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《20以内退位减法整理与复习》教学设计教材分析：20以内退位减法是今后学习多位数计算和其他数学知识最基础的部分。教材在本课的编排中着重呈现了“破十法”和“想加算减法”两种计算方法。根据一年级认知特点，通过摆一摆、圈一圈、说一说、填一填等活动，直观帮助学生思考并将思考过程表征出来，经过语言描述，注出算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 10:46:00

来源学校

学校：环县环城镇十五里沟小学

整理和复习优质课教案推荐

未知

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关键词：整理和复习优质课教案推荐

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《20以内退位减法整理与复习》教学设计

教材分析：

20以内退位减法是今后学习多位数计算和其他数学知识最基础的部分。教材在本课的编排中着重呈现了“破十法”和“想加算减法”两种计算方法。根据一年级认知特点，通过摆一摆、圈一圈、说一说、填一填等活动，直观帮助学生思考并将思考过程表征出来，经过语言描述，注出算式过程图，经历数学符号等形式，让学生真正实现对算理的理解。同时在练习设计中允许学生根据自己的兴趣、能力和题目的不同，选择自己喜欢的方法，给学生留下较大自主选择的空间。

教学目标：

1．引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2．通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

3. 通过复习结合加减法的含义，分析应用题的数量关系，正确的进行解题。

教学重点：

归纳整理20以内退位减法的计算方法

教学难点：

熟练地掌握20以内退位减法

教学过程：

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问：

1.想一想20以内退位减法一共有几道题？

2．找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？

二、探索规律

学生小组汇报讨论结果。

1．竖着看，在排列上有什么规律？

（1）每一竖行的减数都不变. （2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

2．横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

三、掌握算法

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？

四、归纳整理

动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？

五、口算练习

1．教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2．教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

3．针对学生容易出错的题目重点练习。

4．做练习六第3题。

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

5．完成练习六第1题。

6．完成练习六第2题。

板书设计：

整理与复习

每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1 每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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