太阳钟教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

五年级科学下册《太阳钟》教学设计安化县大福镇文河学校胡益安教学目标知识与技能 1、感受利用太阳来计时。2、理解古代计时工具的原理。过程与方法 1、利用太阳钟的原理制作计时器。2、自制利用太阳来计时的工具。情感、态度与价值观意识到掌握和运用自然规律，为人类和社会发展服务。教学重点利用太阳和影子

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳钟

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2018-05-02 07:59:00

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学校：大福镇文河学校

太阳钟教学设计一等奖

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关键词：太阳钟教学设计一等奖

正文

五年级科学下册《太阳钟》教学设计

安化县大福镇文河学校胡益安

教学目标

知识与技能 1、感受利用太阳来计时。

2、理解古代计时工具的原理。

过程与方法 1、利用太阳钟的原理制作计时器。

2、自制利用太阳来计时的工具。

情感、态度与价值观

意识到掌握和运用自然规律，

为人类和社会发展服务。

教学重点

利用太阳和影子来计时。

教学难点

理解日晷的原理与应用。

教学准备制作有关利用太阳来计时的课件，并收集有关图片。

教学过程

一、谈话导入

在古代，那时没有钟表

，人们是怎样计时的呢化

呢？”板书课题：太阳钟

二、探究新知

1、播放范灯片，认识和理解太阳钟。

2、播放其他图片，让同学感受和了解生活中人们利用太阳来记时。

3、知道太阳的位置变化与影子、时间密切相关。

4.探究日晷原理

（1）播放课件——日晷（2）探究原理

晷面刻的是什么？它是怎样工作的？这根针有什么用？

（我国古代劳动人民在长期生产和生活中不断积累经验而创造出来的，是勤劳和智慧的结晶。）（3）运用日晷

这是一个赤道日晷，晷面与赤道面平行，上面的刻度就是时间。晷针与晷面垂直，它就相当于我们手表的时针。请几位同学根据太阳与影子认识时间。

（4）讨论与思考

在白天人们是怎样利用太阳来计时的？“太阳钟”在实际使用中会有哪些问题？（5）小结当太阳光照射到晷针，晷面就出现晷针的倒影，倒影

指向晷面的刻度就是当时的时间。

三、巩固新知，拓展延伸

1、你还有其他的计时方法吗？

2、自制太阳钟。

板书设计

太阳钟

古埃及人计时

太阳钟

星座

日晷

关于本教案的常见问题

Q：太阳钟教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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