Unit 7 What are you going to do?教学目标

小学英语第七册Unit 7

第一课时教学设计

教学目标

1、能听、说、读、写并运用visit, grandparent, visit grandparents等单词或词组及核心语句What are you going to do? I’m going to……

2、能听懂、会说、会读Listen and say板块中的对话，与学讨论合作完成Let’s play a chant game板块中的游戏。

3、能理解和初步运用优what引导的一般将来时的特殊疑问句的问答形式。

4、通过交流时学生了解中外学生课余时间生活的异同，学会尊重他人的兴趣爱好。

5、

在交流中注意倾听、积极思考；在学习中遇到问题能及时向老师或同学请教。初步养成按意群阅读的习惯，合作完成学习任务。

教学重难点

重点：掌握核心词汇visit, grandparent，visit grandparents等单词或词组及核心语句What are you going to do? I’m going to……

难点：1、灵活运用what引导的一般将来时的特殊疑问句对将要发生的事情进行回答。

2、单词science, museum的读音。

教学准备

ppt, 相关图片，中外小学生课余生活的相关资料

教学过程

一、

热身

1、导入

（1）

出示Unit5 Read and write的故事图片，并对学生说：Mom is busy and tired every day. But today she is very happy because she is free this weekend. She can have a good rest! 教师帮助学生理解free的含义。

（2）

ppt 课件呈现What are you going to do this weekend. Mom?分别引出I’m going to see a film. 和I’m going to read a storybook at home.教师板书句子，并强调storybook中字母组合st的读音以及单词的重音在前面。

二、

呈现与操练

1、出示Listen and say板块的图片，创设情境：It’s break time. Li Ming and his friends are talking in the classroom.并帮助学生理解break time 的意思是什么。

2、教师提出问题：What is Li Ming going to this afternoon?学生带着问题听Listen and say板块的对话录音，在书上画出并回答：He is going to the science museum. He wants to know more about the sun and moon.用分解合成法引导学生拼读单词science和museum.解决教学难点强调在世界上独一无二的事物前面要用定冠词the.

3、播放有关science museum 的相关图片。再问：What do you want to know about in the science museum?引导学生回答：I want to know about the robots and the space….. 4、学生再听课文录音，结合ppt 完成人物和动作图片的搭配任务。

5、学生朗读课文，在文中找出What are Li Ming and his friends going to do?的答案，然后再小组内围绕What is Billy/ Shelly/ Liu Gang/ Li Ming _____to do? He/ She is______.展开问答练习。

6、活动：制定计划并与小伙伴分享

学生同桌间进行问答练习：A: What are you going to do……? B: I’m going to……然后填写下列表格，进一步巩固和操练。

When

What are you going to do? this

morning

this

afternoon

this

evening

tomorrow

this

weekend

7、学生听音模仿，要求有感情地朗读，注意语音语调。教师范读学生跟读，教师适当纠正。

8、学生以小组合作的方式分角色朗读课文并展示。

9、结合ppt 对课文进行填空。

三、

运用与拓展

1、师生共同完成Let’s play chain game板块中的游戏。

2、多媒体播放中外学生课余生活的剪影

3、鼓励学生发挥想象，小组合作讨论自己理想的课余生活，仿照课文编辑对话。

四、

小结与作业

1、小结

带领学生总结本课所学的语言和词汇。

2、作业

小组内表演Listen and 板块的对话

抄写课本的核心语言和重点短语，并运用核心语句仿写句子。