12 让灯亮起来公开课教学设计模版｜教案在线预览

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2017~2018第二学期三河市冯家府小学教案教学设计学科：科学课题：点亮小灯泡课型：新授主备人：吴凯旋使用人：吴凯旋编号：412 科学概念：1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。4、电池两

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所属课文：12 让灯亮起来

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2018-06-04 08:20:00

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学校：三河市冯家府小学

12 让灯亮起来公开课教学设计模版

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关键词：12 让灯亮起来公开课教学设计模版

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2017~2018第二学期三河市冯家府小学教案教学设计

学

科：科学

课

题：点亮小灯泡

课型：新授

主备人：吴凯旋

使用人：吴凯旋

编号：412 科学概念：

1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。

2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。

3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。

4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。

过程与方法：

教学

目标

1、连接简单电路。

2、观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。

3、根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。

情感态度价值观：

1、体会对周围事物进行有日的、细致地观察的乐趣。

2、敢于根据现象做出大胆的想象与推测。

3、激发进一步探究电的兴趣。

重点

难点

【教学重点】正确连接电路

【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡

教学环节

【教学准备】

小灯泡、干电池、导线、ppt 【教学过程】

一、引入

当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！

二、认识小灯泡等的结构

1、小灯泡的构造

1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。

2）观察老师出示的图片，观察小灯泡的各部分结构。

3）交流观察结果，并对自己画的小灯泡作出修正。

4）猜猜电流是怎么从小灯泡内部通过的？用手指画一画。

2、观察导线、电池，说说导线和电池的结构

三、让小灯泡发光

1）观察老师出示的图片，猜测小灯泡能否发光。

2）自己动手操作，验证自己的猜测结果。

3）总结说说电是怎么流动的？它的方向是怎样的？

4）画一画，画出电流流动方向。

5）观察老师出示的电路，观察他们的不同点，并猜测小灯泡能否发光。

6）解释短路和断路现象

四、安全教育

我们在课堂上使用的都是电池，电压较小，不伤及到生命，而发电厂发出的，通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故的、致人死亡的点，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。在使用的过程中也尤其要注意。

点亮小灯泡

板书设计

小灯泡

导线

电池

不同实物图展示：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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