整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法整理与复习教学目标分析: 1、知识与技能：让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。 2、过程与方法：通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 14:42:00

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学校：富宁县新华镇中心学校（小学部）

整理和复习第二课时教学实录

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

20以内退位减法整理与复习

教学目标分析:

1、知识与技能：

让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、过程与方法：

通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。

3、情感态度与价值观：

让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。

一、教学过程

揭示课题

说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）

2.20以内退位减法的整理

（1）找规律，填表。

出示图片。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺

的算式填出来。

（自由发言，想填哪格，就填哪格。）

（2）说说为什么这样填，你是怎么想的？

（3）讨论（出示动画:二十以内的退位减法?二十以内退位减法表）。

a．竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

b．你还能发现什么有规律的排列？

（酌情启发：横看，有什么规律？竖看，有什么规律？）

（4）小组活动，动手操作，重排退位减法表。（见课本第24页。）

（提供每组一套20以内的退位减法算式。）

小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。

3.利用退位减法表复习

（1）把差是6……的算式一组一组地说出来。（课本第24页的第1题。）

a．差是6的减法算式有哪几道？想不出的可以看减法表。

学生可能说出：6-0＝6、7-1＝6、8-2＝6……20-14＝6……引导他们分类：其中哪些是上学期已经学过的？哪些是新学的20以内的退位减法？哪些是以后要学的？

b．差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？

c．你还能说出一组差是几的退位减法？

4.整理复习解决问题

二、作业

第25页练习六，第4题。

第26页练习六，第

6题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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