5.真分数和假分数主要内容及教案内容｜教案在线预览

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真分数和假分数【学习内容】上册P59例5、例6，练一练，练习九1—4 【学习目标】1、认识真分数和假分数，能正确判断真分数于假分数，加深对分数认识的理解。2、进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。【学习重难点】学会判断真、假分数的方法及真假分数意义的理解过程。【自主研究

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所属课文：5.真分数和假分数

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2026-05-05 09:17:37

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5.真分数和假分数主要内容及教案内容

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关键词：5.真分数和假分数主要内容及教案内容

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真分数和假分数

【学习内容】上册P59例5、例6，练一练，练习九1—4 【学习目标】1、认识真分数和假分数，能正确判断真分数于假分数，加深对分数认识的理解。

2、进一步培养学生的数感，培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能力。

【学习重难点】学会判断真、假分数的方法及真假分数意义的理解过程。

【自主研究点】真假分数中分子与分母之间的关系。

【自主练习点】

【学习准备】多媒体课件

一、引入：前面学过的分数的意义，分数单位等方面的知识。本节课我与大家共同探索有关分数分类的知识。

二、自主活动，探究学习

（一）认识真分数、假分数

1、出示例5。怎样用涂色部分表示分数呢？说说你是怎样涂色的？

思考：把什么看作单位“1”，都是把单位“1”平均分成了几份？每份是几分之几？

需要给其中的几份涂色？每个分数里各有几个四分之一？

四分之四怎样涂色的？与那个自然数的大小一样？

2、要表示5个四分之一，应该怎样涂色呢？

（1）明确：由于用1个圆最多只能表示4个四分之一，所以表示5

个四分之一要用2个圆，不仅要在一个圆中涂出4个四分之一，还要在另一个圆中涂出1个四分之一。

（2）5个四分之一用分数怎样表示呢？反过来，还可以说：四分之五里有几个四分之一？再说说四分之五表示什么？

3、出示例6。

刚才通过涂色，再观察直观图，我们发现这几个分数与1有一定的大小关系，那么是不是所有分数都。你能用涂色部分表示下面的分数吗？表示每个分数，分别要涂几个五分之一？表示10个五分之一用了几个圆？表示13个五分之一有了几个圆？

4、比较例5、例6中的这些分数，你能给它们分一分类吗？说说你是怎样分的？

5、教学概念，真分数和假分数。

真分数。假分数。

谁能说说什么样的分数叫做假分数？假分数有什么特征？

板书：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。假分数大于1或者等于1。

学生举例（同桌互举）

三、同步训练

请学生说说分别把什么看作单位“1”？哪些分数是真分数、假分数有哪些？

4、完成练习九第1题。

强调：左起第4、5组图形都应把其中一个平行四边形看作单位“1”，并把单位“1”平均分成4份。

5、练习九第2题

观察：真分数集中分布在0和1之间的这一段上，而假分数则分布在从1开始向右的部分，进而体会到真分数都小于1，假分数都大于1。

6、练习九第3题：求一个数是另一个数的几分之几。

7、练习九第4题：说说你是怎样想的？

四、总结

关于本教案的常见问题

Q：5.真分数和假分数主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5.真分数和假分数主要内容及教案内容