解决问题全国优秀课堂实录

时分秒解决问题

讲课教师：刘梦晗

一、教学内容：人教版小学数学三年级上册教材4-5页

二、教学目标：

1.

结合具体情境探究，会进行一些有关时间的简单计算。

2.

利用贴近学生生活实际的素材，开展丰富多彩的实践活动，让学生进一步体会时、分、秒的实际意义。

3.

尽力结合具体情境进行时间计算的过程，体会方法的多样性，提高学生解决问题的能力。

4.

学生学会科学合理地安排时间，培养学生珍惜时间的习惯。

三、教学重点：掌握时间单位之间的简单换算方法，会进行一些经过时间的简单计算。

四、教学难点：结合生活实际灵活地解决求经过时间的问题。

五、教学过程：

1、创设情境，激发兴趣

师:同学们,今天我给大家带来一位小导游,她要带大家一起去游览一下我们美丽的故宮，你们想认识她吗？(播放视頻，出现一位漂亮的小导游）

导游:同学们，你们好！我是光明小学的学生，很高兴认识大家！我想采访大家一下，星期天你们都做些什么呢？你

们想和我过一个快乐的星期天吗？

出示:快乐的星期天

设计意图：通过小导游的情境，引出新知识，激发学生的学习兴趣

2、探究新知

时间的换算. (1)导游:瞧，我已经游览两个小时了，你知道2小时等于多少分吗？

生:2小时是120分. 师:你是怎么想的呢？

生:1小时是60分,2小时是2个60,是120分，

(2)导游:你们真聪明！喜羊羊出了一些題要考考你们，你们敢挑战一下吗？

出示题目：

3时=()分

3分=()秒

240分=()时

1时=()分

2分=()秒

180秒=()分

问:240分等于4时，180秒等于3分，你是怎样想的？

学生汇报。

时间的计算。

师:小导游又来了，走，瞧瞧去！

(播放视频:在剧院的场景.）

情境教学

导游：同学们，这几天电影院正在上演《熊出没》呢，很好看，你们想看吗？一起走吧！

(进入电影院,播放小导游和售票员的对话。）

导游:请问阿姨《熊出没》几点钟开始呢？

阿姨：10:45分开始，

导游:谢谢阿姨. 导游:现在是10:30分，电影10:45分开始，我再过多久才能看上电影呢？

出示2个钟面：

钟面时刻分别是：10:30 10:45 (2)讨论算法. 师:大家这么快就知道是15分，你是怎么想的？请把你的想方法讲给组里的小朋友听。

(小组讨论) 师:谁愿意介绍你的好方法？

汇报:①数钟面上的大格，有3个大格就是15分. 数小格，15个小格是15分. 45-30=15(分）

……

师:你说得真好，用计算的方法时，在同一个小时内.我可以用分钟相减来求经过的时间。

师:同学们，你们真棒！这么多算法里你最喜欢一种，说

说你的理由

汇报. 小结:大家认为用算式计算比较方便，以后要裉据实际选择合适的方法* (3)情境练习. (播放视频：在儿动物园的场景）

导游:还有更好玩的地方，走吧！

(视频：动物园）

导游：同学们,现在是2:40,我是2:00进来参现的，

我参现了多长时间吗？能用今天所学的知识，帮我算算吗？

生:40分钟，

师:你是怎么算的？和同桌讲一讲。

(同桌交流算法）

⑷小结

（播放视频：小导游的结束语）

导游:今天我和大家一起游览，我非常开心！

六、巩固练习

师:你们出色的表现，吸引了钟表王国的国王，今天王国里

要举行盛大的比赛，邀清聪明的你们去参加，想去吗？走吧！

1、填空. '佳佳:我完成作业用了 1时45分45秒.

'聪聪:我完成作业用了 1时45分44秒，

( )>做得快,（）比（）快（）

学生致立思考再回答. 2、解决问題. （1）如果现在的时间是9时15分，再过30分是几时几分？

（2）—家百货商场早晨8时开始营业，晚上7时停止营业，这

家商场每天的营业时间有多长？

3、联系生活，连一连，

中央台的新闻联播

1小时30分

做眼保健操

5分钟

一集蓝猫三千问

30分钟

看一场电影

20分钟

4、请小朋友计算下面经过的时间. 吃饭:7:15-7:35 锻炼:9:25—9:45 看书:3:10—3:55 看少儿节目:5:40-6:00 问:你自己做这些事情需要多长时间？我们几点上的课? 现在是几点？上了多长时间？

设计意图：练习部分重视了教具、学具的作用，通过观察和

观演示，把直观教学和经过时间的计算对应起来，增强

了学生

时间的想象力，学生在游戏中巩固知识，培养了学习数学的兴趣。