资料摘要
一、教材内容分析这是语文S版第四册下《百花园四》中阅读平台的一篇阅读文章，主要讲的是九一八事变后，吉鸿昌在被迫出国考查途中，不顾外国人民的歧视，而以“我是中国人”这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严，表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感
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- 2018-04-24 04:18:00
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- 学校：盖州市长征小学分校
阅读平台ppt配用优秀获奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：阅读平台ppt配用优秀获奖教案
正文
一、教材内容分析
这是语文S版第四册下《百花园四》中阅读平台的一篇阅读文章，主要讲的是九一八事变后，吉鸿昌在被迫出国考查途中，不顾外国人民的歧视，而以“我是中国人”
这句响当当的话语，喊出了中国人的气势，喊出了中国人的尊严，表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心，引导学生努力学习，树立长大报效祖国和人民的信念。
2、抓住反映人物品质的主要事件，找出描写人物的行动、语言等主要语句概括归纳后组织成课文的主要内容。
三、学习者特征分析
学生对文中这样的革命志士不是很熟悉，读有关他们故事的时候也特别少，缺乏对他们的了解。
四、教学策略选择与设计
1、学习抓住反映人物品质的主要事件概括主要内容的方法。
2、抓住吉鸿昌在关键时刻所说所做的语句，通过读、议、讨论的形式，体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。
五、教学环境及资源准备
在教学过程中，利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
六、教学过程
教学过教师活动
程
一、创设介绍吉鸿昌，引情境
入课题。今天我们就来学习一篇关于吉鸿昌的小故事。
学生活动
听故事
设计意图及资源准备
调动多种感官；创设情境；激发兴趣揭示本节课题。
二、初读 1、自由读文了课文，了解课文主要内解课文容。
主要内
容
三、深入1、默读课文：学习，理找出吉鸿昌两解课文。
次受辱的对话，
用笔做好标注，
并说说自己的
体会。
小结
2、小组讨论：吉鸿昌两次受辱后，是怎样说的，又是怎样做的？并说说自己的体会，用笔做好标注。
小结
四、感情 升华
学习欣赏吉鸿
昌的一首爱国
诗。
五、拓展
师总结：同学
们，在近代，中
国有段屈辱的历史，但每当国家遇到危难之读文，概括文章的主要内容。
培养学生的概括能力和语言表达能力。
默读课文，并勾画吉鸿昌两次受辱的对话，用笔做好标注，并说说自己的体会。
汇报
小组讨论吉鸿昌两次受辱后，是怎样说的，又是怎样做的。并说说自己的体会，用笔做好标注。
汇报
培养学生的阅读能力和概括能力。
培养学生小组合作的能力和语言表达能力。
边读边感受吉鸿激发学生的爱国热情。
昌的爱国情怀。
时，人们受到凌
辱之时总会有生回答
激发学生爱国热情，从而转化到当吉鸿昌这样的下，同学们应努力学习，将来才能报效爱国志士站出祖国。
来维护祖国的尊严，那么我们生活在和平年代如何做才能爱国呢？
六
布置作业
培养学生自主学习的能力和语言表达能
收集爱国志士力。
的故事讲给大家听。
七、板书设计
我是中国人
受辱
吉鸿昌 ————————— 外国人
昂首挺胸 昂首阔步
八、教学评价设计
本节课体现素质教育要求，把教学的侧重点放在学生的学习活动上，围绕学生主动学习来教学，充分利用现代教育技术，是教学具有客观性和可操作性，便于掌握和应用。
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_18621
来自：学校：盖州市长征小学分校
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