邯郸学步课件配套优秀｜教案在线预览

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《邯郸学步》教学设计营口市鲅鱼圈区熊岳镇铁东小学初晓阳教学目标：1. 认识“雅、彻、械”等生字，会写“彻、械、模”等生字; 理解“邯郸、优雅、机械、燕国、彻底、模仿”等词语；2. 掌握学习寓言的方法，理解课文内容。3. 懂得《邯郸学步》所揭示的深刻道理。教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：邯郸学步

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2018-04-29 20:44:00

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学校：营口市鲅鱼圈区熊岳镇铁东小学

邯郸学步课件配套优秀

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关键词：邯郸学步课件配套优秀

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《邯郸学步》教学设计

营口市鲅鱼圈区熊岳镇铁东小学

初晓阳

教学目标：

1. 认识“雅、彻、械”等生字，会写“彻、械、模”等生字; 理解“邯郸、优雅、机械、燕国、彻底、模仿”等词语；

2. 掌握学习寓言的方法，理解课文内容。

3. 懂得《邯郸学步》所揭示的深刻道理。

教学重点：

有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学难点：

领悟寓言所包含的深刻道理。

教学时数：

1课时

教学过程：

一、谈话导入

，小结方法

1、师：同学们，我们上节课学习了《滥竽充数》，这节课我们来学习一个更可笑的寓言故事《邯郸学步》。

（板书：邯郸学步）。

师：同学们还记得学习滥竽充数的方法么？

生1：初读课文，自学生字、词；

生2：先找出生字、词，在课文中勾画出来，并理解在文中的意思。……

师：过了生字词这关我们又做了哪些呢？

生：我们又读了课文。

师：我们这次读课文的目的是什么呢？

生：理解寓意

师：还记得我们通过哪些方法理解寓意呢？

师：通过理解重点的词语，句子，段落，来理解寓意。

（师：出示PPT：学习方法）

1. 初读课文，自学生字词（字：音、形、意、词：重点理解在本文中的意思。）

2.再读课文，理解寓意（通过重点词语，句子，段落的理解，领会文章表达的思想感情和中心意思。

二、初读课文，自学字词

1、听范读；

2、自读课文，自学生字词，读通文章。

3、检查生字词，指名认读。

（课件出示：

邯郸

、

燕国

、

机械

、

优雅

、彻底

、模仿）

4、运用多种方式理解词语。

5、指导书写重点字：彻

、械

、模

三、理解课文，揭示寓意

1、默读课文，根据课文内容填空。小组讨论并填好习题卡（表格）。

课件出示：燕国人为什么要去学步？经过怎样？结果如何？原因：

经过：

结果：

2、生小组合作讨论，完成填表后反馈，师板书。

板书：

原因：

姿势不好看

经过：

机械模仿

结果：

爬着回去

3、师：书中关于“机械模仿”是怎样说的？谁来读一读？

生读文。指导朗读。

4、谁可以说一说这则寓言告诉了我们什么道理呢？

四、总结全文，拓展延伸

1、总结：学习别人的长处应注意保持自己的特色，不能盲目学习，如果机械模仿，生搬硬套，不但没有学到东西，反而丢失了自己原有的东西。

2、说说他（燕国人）爬回国以后，人们会怎么议论他呢？

板书设计：

邯

郸

学

步

原因

姿势不好看

经过

机

械

模仿

自食其果

结果

爬

着

回去

关于本教案的常见问题

Q：邯郸学步课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邯郸学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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