解决问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

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万以内的减法（二）解决问题教学目标 1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。2、使学生初步理解和掌握三位数的退位减法的计算方法，会计算三位数的退位减法。3、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-03 20:58:00

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学校：长葛市长社办事处八七小学

解决问题ppt课件教学实录

未知

2018-05-03 20:58:00

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关键词：解决问题ppt课件教学实录

正文

万以内的减法（二）解决问题

教

学

目

标

1、让学生经历探索三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法的过程，能正确笔算三位数减两、三位数，并掌握笔算减法的算理。

2、使学生初步理解和掌握三位数的退位减法的计算方法，会计算三位数的退位减法。

3、使学生在解决实际问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。

4、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。教材分析

教学重点

能正确笔算三位数减两、三位数。

教学难点理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。

教学过程

一、复习回顾

同学们，之前我们学习了两位数减两位数，现在我们一起来算算下面几道题目。

76-32 42-22 87-43 全班做，请学生板演。结合板演情况让学生评议，说说计算时要注意哪些问题。

二、探究新知

1.教学教材41页例1 同学们你们喜欢动画片吗？我们一起来看看下面这一组数据。课件出示41页统计表。

大家看一下，2011年比2009年多生产多少部动画片？组织学生探究讨论。

（1）理解题意：已知2011年和2009年生产动画片的数目，求2011年比2009年多生产多少. （2）列式表达：435-322 （3）列竖式计算： 4 3 5 -3 2 2 2.类比发现计算方法

我们一起来对比两位数减两位数的计算法则，看一看三位数的减法如何计算。首先我们要将相同数位对其，个位数对个位数，十位数对十位数，百位数对百位数。个位上5-2=3，,个位写3；十位上3-2=1，十位写1；百位上4-3=1，百位写1。所以答案是113。

3.揭示课题

这就是今天我们学习的“三位数的不退位减法”（板书课题），谁能给我们说说在计算三位数的不退位减法时我们要注意哪些地方呢？

组织学生说一说，议一议。

三、退位减

1.那2007年比2011年少生产多少部动画片？

（1）分析。理解题意：已知2007年和2011年生产动画片的数目，

求2007年比2011年少生产多少。

列式表达：435-186 列竖式计算： 4 3 5 - 1 8 6 （2）学生独立计算，小组内

交换检查，交流疑问。若组内解决不了的问题，课堂提出，教师解答。

（3）师生小结。计算三位数的退位减法，首先要将相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就要从前一位借1当10再减。

2.教材41页做一做

四、巩固练习

1.列竖式计算

278-175= 426-112= 324-112= 指名学生板演，其余学生独立完成，然后集体订正。

2.公园里上午有游客892人，中午有112人离去。这时，公园里有多少人？

四、课后小结

通过本节课的学习，你有什么收获？

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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