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整十数加一位数及相应的减法教学设计张克亚 长沙市天心区仰天湖小学教学内容：义务教育教科书人教版社小学数学一年级下册第四单元，“100以内数的认识”的第48页例8。一、教材分析：本节课内容是为了巩固数的组成，为学习100以内的口算做准备而安排的。教材从教师购书写字本的情境引入教学，并以“一图四式”的
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整理和复习PPT及专用教学设计内容
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整十数加一位数及相应的减法教学设计
张克亚 长沙市天心区仰天湖小学
教学内容：
义务教育教科书人教版社小学数学一年级下册第四单元，“100以内数的认识”的第48页例8。
一、教材分析：
本节课内容是为了巩固数的组成，为学习100以内的口算做准备而安排的。教材从教师购书写字本的情境引入教学，并以“一图四式”的形式呈现。
二、教学目标：
1、结合数的组成，探索整十数加一位数及相应的减法的计算过程，理解相同数位上的数才能直接相加减的原理，掌握计算方法，并能正确进行计算。
2、通过抽象概括计算原理，培养初步的抽象概括能力。
3、通过动手操作，理解相同数位上的数才能直接相加减的算理，调动参与知识形成过程的积极性。
三、教学准备：
教具：多媒体课件
四、教学过程：
（一）、情境激趣，复习旧知。
今天，（课件出示），小动物们召开智力运动会，小朋友们，我们和他们一起玩一玩好不好？
首先：是小熊维尼要搬小棒，你能帮帮它吗？
十位
个位
2、米老鼠想要大家看数拨珠。
个位
十位
3、40、2、80、+5、+50、-40、-4 （二）、激发矛盾，突破难点。
1、米老鼠想要考考你们，看这幅图你们最多能写几个算式？
0 0 00
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0
十位
个位个十
2、你能计算下列各题吗？为什么可以这样算？
0
20+8=
2+50=
49-9=
36-30=
5+40=
76-6=
85-80=
90+3= （三）、趣味训练，巩固提升。
1、帮小猪猪过河摘西瓜。
87 -80
7
+40
80+7
37-30 +60 -7 6+90 -6 -40 72-2 +10 +3 5+40 -5 -30
2、 动脑筋爷爷要考考大家，怕不怕？
40+（ ）=46 86-（ ）=6 7+（ ）=57 32-（ ）=30 20+（ ）＜27
47
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