Lesson 9 How Many?主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《Lesson9 How many?》教学设计教学目标：1、能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：one，two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. 2、能利用句型：How many...?提问数量，并作答。3、通过了解一些动物，培养学生热爱动物，保护动

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-02 00:08:00

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学校：高碑店市泗庄镇小青凌学校

Lesson 9 How Many?主要内容及教案内容

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关键词：Lesson 9 How Many?主要内容及教案内容

正文

《Lesson9 How many?》教学设计

教学目标

：

1、能够听懂、会说、认读并书写下列词汇：one，two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

2、能利用句型：How many...?提问数量，并作答。

3、通过了解一些动物，培养学生热爱动物，保护动物的情感。

重点难点：

教学重点：（1）听说读写单词：one, two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

（2）能利用句型：How many...?提问数量，并作答。

（3）教学难点：单词one, two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten的拼写。

Step 1 Warm-up 播放第二张幻灯片歌曲《Ten little Indians》,师生共同演唱，活跃课堂气氛。

Step 2 Presentation 1.

播放幻灯片第三张，让学生数一数有多少苹果，学习数字单词one, two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

点击第四张幻灯片，画面里有三条鱼，T：How many fish are there? 然后师生一起数“one, two,three. There are three fish.”并板书出来，数字单词动物单词用红色强调突出。

点击第五张幻灯片，引导同学们说一说bird panda monkey的数量，组织小组用How many____ are there?There are____.句型进行问答练习。

播放录音Part2 Let’s chant! 教师引导学生看图听音，让学生理解含义。多播放几遍录音，让学生跟唱并加上动作。

Step3 Practice 1.准备各种文具，放在讲台，教师和学生一起来数一数pencil,ruler book,pencil-box

pen等的数量，练习说一说How many____ are there?There are____.句型。

2.点击第六张幻灯片，让学生快速的看一看，做一做，并请自告奋勇的同学利用电子白板的书写功能，在白板上做一做这些题。

Step4.Summary 引导学生说一说今天学习的重点知识。点击第七张幻灯片。

Step5.Homework 你学会了吗？

同学们数一数自己有几本书，几支铅笔，几把尺子，几块橡皮，几个铅笔盒，并把这些数据记下来，做一个表格。

教学反思：

教学中应用了交互式电子白板PPT展示功能和电子白板的书写功能。适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创设教学的丰富情景，使抽象的教学内容更加形象化、清晰化、具体化，使知识由静态的灌输变为图文并茂的动态传播，大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，从而培养他们积极思考,发展思维、形成能力；更重要的是可以使教师以教为主变成学生以学为主，优化了课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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