Lesson 8 Tigers and Bearsppt配用优秀教学设计

三年级下册Unit2 Lesson8教学设计

一.教学分析

1. 学情分析

三年级学生已经具备了一定的词汇量及基本语感,他们活泼好动,乐于表现,喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对英语的兴趣。

2. 内容分析

学生通过听说写讨论等过程进行知识的学习及运用歌曲图片，增强学生兴趣，贴近学生生活，难度适中。

二.教学目标

1. 知识与技能

1）学生能听懂单词tiger, bear, wolf, snake和句子its......is/are long/short.

2) 学生能用its......is/are long/short.描述图片中的动物。

3）学生能在老师的带领下，学唱bears and tigers.

2. 学习策略

1）培养学生思考和倾听的能力。

2）培养学生与他人交流的能力。

3. 情感态度目标

学生能积极合作，乐于说英语，敢于用英语表达观点。

4. 文化意识

培养学生爱护动物，关爱身边小动物。

三.教学重点

掌握单词tiger, bear, wolf, snake和句子its......is/are long/short. 四.教学难点

能熟练运用its......is/are long/short.描述图片中的动物。

五.教学用具

动物图片。

六.教学步骤

教学环节

设计意图

教学预设

Q:Hello, boys and girls. S:Hello, Miss Li. Q:Today’ free talk, who’s turn? S:演讲

Q：Before this class, let’s review the words last class we learned. S：zoo, panda,monkey,elephant. 一．Greeting,free 锻炼学生口语表talk and Review 达，巩固上节课知识

二.Warming up

激发学生的学习兴Q:This class, we’ll learn lesson8. First, listen to the music.

趣，引出对于老虎和熊的学习。

Q:Do you like this song? S:Yes. Q:let’s sing together.

Q:How many animals do you find in this song? S:Four. Q:Who are they? S:Bird, cat, tiger, bear. 三.wolf and 通过猜动物，引snake

起学生好奇心，使其注意力更专注。

Q:Guess! What’s it?

S:Wolf. Q:Follow me.wolf, orange, ox,wolves. S:跟读。

Q:Guess! What’s it?

S:Snake. Q:Follow me.snake,lake,cake,snakes. 四．Play a game.

巩固刚学的新单词。

Q:Have you remembered these animals? S:Yes. Q:Let’s play a game!

I divide you into three groups.G1,G2,G3.Ready,go!

S:tiger, bear, snake,panda,monkey,elephant.

Q:Read together. wolf, 五．Long and 运用蛇图片和short 实物笔，尺子的比较，使学生生动形象的理解long和short。

Q:Look, two snakes. This one is long. S:Long. Q:It’s long.

S:It’s long.

Q:This one is short. S:It’s short.

Q:I have two pens.

S:It’s long.It’s short.

Q:I have two rulers. S:It’s long.It’s short.

六．句子学习

1.通过听，让学生能听懂long和short,通过写，让学生会拼写long和short。

Q:Look at the elephant.Take out your paper. Listen and write. Q:Show me your answers. S:long,short. Q:Look!Its它的，is是. Do an exercise. 2.通过随堂练，Before it,let me tell you the difference of 解开学生对its和its and it’s.

it’s的误解，更清Q:Now, do it. 楚的区分他们的用法。

S:Its nose is long. Its tail is short.It’s long. It’s short.

3.通过介绍动物，加强学生对句子Q:Look at the rabbit.. Listen and write. 的运用。

Q:Show me your answers. S:long,short. Q：Use these sentences to describe the animals. Practice with your partners.

七．Summa感情的升华，让Q:Today, we learned more animals. We ry and homework

学生从小养成爱护know animals are our friends,so we should 动物的好习惯，培养love them.I wish you can take care of the 他们的爱心。

animals around you. S：Yes. Q:1.Listen(听) and read（读）

Lesson8. 2.Finish your exercise book.