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100以内的加法和减法整理和复习教案备课人：杨晓燕教学内容：教材书第81页整理和复习及82-84页练习十九。教学目标知识与技能（1）进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。（2）进一步掌握带小括

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 19:48:00

来源学校

学校：托克逊县伊拉湖乡中心学校

整理和复习PPT及课堂实录内容

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2018-05-30 19:48:00

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关键词：整理和复习PPT及课堂实录内容

正文

100以内的加法和减法整理和复习教案

备课人：杨晓燕

教学内容：教材书第81页整理和复习及82-84页练习十九。

教学目标

知识与技能

（1）进一步理解并掌握整十数加、减整十数及两位数加减一位数、整十数的计算方法。

（2）进一步掌握带小括号的两步两步混合运算的方法和用连加、连减等方法解决实际问题。

（3）进一步提高学生的计算能力和初步归纳总结数学知识的能力。

过程与方法

引导学生经历各种不同形式的100以内的加、减法运算的整理过程。

情感态度与价值观

通过整理和复习，使学生感悟知识内在联系的逻辑美，培养学生的审美意识和学习兴趣。

重点：进一步理解并掌握各种不同形式100以内数的加、减法运算的计算方法，能够熟练计算。

难点：进一步理解带小括号的两步混合运算的运算顺序。

教学准备：多媒体课件

教学过程

（一）整理复习

1、出示课本第 81 页第 1观察：那些算式中的 7让学生独立进行计算。

说说 57+9 和75+9 你是怎么计算的? 题。

2可以直接相减？说明理由。

和题。

2可以直接相加？说明理由。

2、出示课本第 81 页第 2观察：那些算式中的 7让学生独立进行计算。

说说 57-9 和和75-9 你是怎么计算的? 题。

3、出示课本第 81 页第 3说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

（二）巩固练习。

1、练习十九第 1~3 题。

2、练习十九第 5题和第 9题

3、练习十九第 11 题。

4、练习十九第 13 题

独立计算，汇报。

（四）

课堂小结

大家都掌握今天复习的知识了吗？

板书设计：

整理和复习

两位数加、减一位数和整十数｛加法：两位数加整十数

不进位加

两位数加一位数：进位加

减法：两位数减整十数

两位数减一位数：不退位减

退位减

算式中有小括号的，要先算小括号里面的。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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