Unit 7 What can I do?教案教学设计

Unit 7 What can I do？

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元话题为提供帮助，在教学中老师要巧妙的将新知识通过迁移，创设多种情境，像志愿者这一类可以为人们提供帮助的一些工作，提高学生的爱心和对社会的关注。更能加强学生对于学习的兴趣。

课时安排

A, B

1课时

C, D

1课时

E, F

1课时

教学目标

语音功能:

谈论自己会帮助他人做的事情

语言结构:

What can I do？

词汇

掌握词汇:

slow

weak 理解词汇：himself

free

Ms 语法：sb. can

do

sth.

Period 1

教学目标

1、复习并熟练运用新单词和短语

2、himself

free

Ms等

3、能交流可以做那些力所能及的事来关爱老人

4、能用I

can …谈论自己会做那些事

5、会说A部分内容

教学重点难点

重点：能够听懂，会说，认读新的himself,

free

, Ms , an old woman,help the old people on the road等单词或者短语。

难点：能正确理解“we can help them to clean their homes”和

“I can ask mum to make cakes for them .”两个句子

教学准备：用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等

教学过程设计和安排

Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、唱英语歌曲

3、复习

学习操练新的知识：himself,

free

, Ms , an old woman,help the old people on the road,等短语

教师用课件快速出示一些家务的图片，学生快速说出学过的词组

教师一边展示句型条“what can you do at ..”一边询问学生你能在家或者学校做点什么事情。学生根据实际情况回答。

Step 2

Presentation and drill

New words and new sentences 1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子帮助同学们复习已学过的单词himself,

free

, Ms , an old woman,help the old people on the road 等或者提供不同的图片让学生自由发挥

Step 3 Practice 1、教师分步骤循序渐进的引导学生们熟悉课文

3、评价。

4、练习。

5、家庭作业。听磁带，背课文。