3 钓鱼PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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3 钓鱼PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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关键词：3 钓鱼PPT专用课堂实录内容

正文

钓鱼

教学目标: 1、

认识

20个生字, 学会其中的

14个, 正确读写

“启示、

剧烈、

小心翼翼、

操纵、

跳跃、

挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。

3、教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人。

教学重点:抓住重点词句,体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。

教学难点:联系上下文内容,体会从钓鱼中受到的启示。

教具准备:多媒体课件

课时安排:2课时

教学过程: 一、谈话导入,揭示课题:(3分钟) 1、

导语:知道詹姆斯·兰费蒂斯吗?他是美国的一位著名的建筑师, 他为我国广大读者

所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好——天知地知》

。

天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事

呢?这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》

(板书课题) 2、读课题,从题目中,你获得哪些信息?(板书:钓鱼启示) 二、初读课文,理清条理:(10分钟) 1、请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写

了钓鱼,哪部分写了启示? 2、反馈并补充板书:放鱼

3、浏览全文,看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什

么? 三、研读课文,体验情感: 1、研读“钓鱼”部分:(10分钟) (1)过渡语:很明显,这是一篇写事的记叙文。读这样的课文,我们可以比较容易地了

解课文内容。

但是, 我们还必须读出课文隐藏的情感。

请用心读课文的钓鱼部分

1-3自然段, 一边读一边想,看你能读懂些什么? (2)引导学生体会:“我”钓到鱼时是什么样的心情,父亲是什么样的心情。划出相关

的语句,并在重点词下打上着重号。

(板书:我父亲) (3)反馈,随机指导朗读句子:(板书:得意) 重点指导:啊,这样大的鱼„„看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。

(出示课件) 相机提问:“我”钓到的是一条什么样的鱼?我得意什么?父亲得意什么? (板书:得意) 指导朗读:你想重点突出哪些词? (4) “钓鱼”这部分有关于月夜的描写,写得很美,能找出来美美地读一读吗?你想通

过你的朗读让大家体会到什么?(美、静) (5)小结:谁来归纳一下这一段写的什么内容?请在书上做笔记。

2、研读“放鱼”部分:(15分钟) (1)过渡语:是呀,好不容易钓到了一条大鱼,多令人高兴呀!如果是你,你舍得放走

这条鱼吗? (2)你的这种心情,文章中的“我”也有,而且心情很复杂!读课文“放鱼”部分

4--9 自然段，你能体会到“我”复杂的心情吗？划出相关词句，好好读一读。（板书：依依不舍）（3）这一部分对话较多，我们可以采取什么方式来学？（分角色读或表演等）

（4）引导提问：在“我”钓到鱼时，父亲是得意的，而此时„„你想到什么问题没有？

（板书：不容争辩）

（5）小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。

四、课堂小结，留下悬念（2分钟）

师：在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课继续学习。

五、课外作业

1、写生字词，要求会写的生字每个写3个；带生字的词语每个写2个。

2、朗读课文。

3、摘录环境描写和心理描写的句子。

4、预习课文的后半部分，提出疑难问题。

资料摘要

3 钓鱼PPT专用课堂实录内容

3 钓鱼PPT专用课堂实录内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？