因数中间或末尾有0的乘法课堂实录【3】

因数中间和末尾有0的乘法 一

教学内容

三年级上册教材P67例5、例6 二

教学目标

1．让学生运用类推的方法学会因数中间或末尾有0的乘法计算。

2. 继续培养学生在精确计算之前用口算估出积的范围的习惯，为粗略地判断精确结果是否正确提供方法。

3.运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，渗透单价、数量和总价的数量关系。

三

教学重点

学会因数中间或末尾有0的乘法计算。

四

教学难点

自主探究末尾有0的乘法计算。

五

教学过程

（一）复习导入

1.出示下列各题（列竖式计算）

123×3 368×3 2.指名两位学生板演，其他同学在草稿上计算。

3．汇报，说说两道题的不同，需要注意什么。

第一小题不进位，第二小题需要连续进位。

计算时要注意：要从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。

（二）探究新知

1.学习因数中间有0的乘法。

（1）课件出示问题：

运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。运动场共有多少个座位？

（2）列式：604×8 （3）估一估，大约有多少个座位？

604接近600，600×8=4800，座位应该比4800个多一点。

（4）指名板演，其他同学在草稿纸上尝试解决。

预设一：604 预设二：604 预设三：604

× 8 × 8 × 8 4802 512 4832 ①说说这个算式中的第一个因数与以前学习的有什么不同？（因数中间有0。）

②以前因数中间没有0，是怎么计算的？现在因数中间有0，要不要分别相乘呢？如果不乘，会出现什么情况？

③小结：

因数中间有0的乘法的计算方法和前面学习过的相同，都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数,即使十位上是0也要乘。个位不满十时，十位上要用0占位。 （5）小练习（先估算，再列式计算）

102×3（不进位） 109×3（一次进位） 409×3（两次进位）

2.学习因数末尾有0的乘法。

（1）出示问题：

学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共花了多少钱？

（2）说说你知道了什么信息？求的是什么问题？（知道了单价和数量，求总价。）

（3）列式：280×3

（4）你能估一估吗？

280接近300,300×3=900，需要的钱数比900少一些。

（5）在草稿纸上列竖式计算。

（6）汇报：

方法一：280 方法二：280 × 3 × 3 840 840 （7）说说对方法二的理解。（借助整百数的口算方法理解简写的道理：28个十乘3等于84个十。）你更喜欢哪种方法？

（8）说说因数末尾有0的乘法在简写时需要注意什么？

①

一位数书写的位置：这个一位数应该与多位数中0前面的那个数字对齐；

②

积末尾0的个数：多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

（9）小练习：

做一做第2题（先估算，再列竖式计算。）

（三）巩固练习

1．练习十四第1题。

独立完成，再说说因数中间有0的乘法是在怎么计算的。

2. 练习十四第6题。

独立完成，再说说因数末尾有0的乘法如何简便计算。

3. 练习十四第5题。

不用计算，你能判断哪个算式的得数大？说说理由。

4. 练习十四第3题。

独立完成，说说你是怎么快速判断的？ （四）课堂总结

因数中间有0的乘法计算的方法：用一位数去乘多位数每一个数位上的数,即使十位上是0也要乘。个位不满十时，十位上要用0占位。

因数末尾有0的乘法计算方法：先用一位数和多位数0前面的数位上的数相乘，再在积的末尾添上0,。多位数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

（五）作业

做一做第1题，练习十四其余题目。