第一节 地形教案设计范例

2.1 中国的地形

第1课时

山脉纵横交织

一、知识与技能

1.记住中国主要山脉的名称、走向及分布。

2.了解泰山、华山、衡山、恒山、嵩山的位置及自然与文化特色。

二、过程与方法

1.通过读图找出中国不同走向的山脉。

教学目2.通过观看微课了解中华五岳的位置及自然与文化特色。

标

三、情感、态度与价值观

通过欣赏中国著名的山脉,激发学生更加热爱祖国大好河山。

四、教学重难点

重点:中国主要山脉的名称、走向及分布。

难点:中国主要山脉的分布。

新[来源:学科网]

课

导[来多媒体播放中国著名的山脉图片,同时播放歌曲《我的祖国》(详见教学素材和课件),激发学生热爱祖国的激情,导入新课。[来源:学科网]源:Z*xx*k.Com]

教学过程[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网]入

出示学案,学生自学,教师巡回指导。

自主学习

1.主要山脉的走向与分布

山脉走向

东西走向

山脉名称

北列

天山—阴山

中列

昆仑山—秦岭

南列

南岭

南北走向

贺兰山、六盘山、横断山脉

西列

大兴安岭

—太行山—巫山—雪峰山

东北—西南走向

中列

长白山—武夷山

东列

台湾山脉

西北—东南走向

弧形山脉

阿尔泰山、

祁连山

喜马拉雅山脉

2.中华五岳:东岳

泰山

(山东省)、西岳

华山

(陕西省)、南岳

衡山

(湖南省)、北岳

恒山

(山西省、河北省)、中岳

嵩山

(河南省)。

探究

不同走向的山脉与省级行政区域单位界线

教学内合作探容

究

写出图中数码表示的山脉名称、走向,这些山脉分别是哪两个省级行政区域单位的分界线?

答案:①为太行山,东北—西南走向,是山西省与河北省的界线;②为巫山,东北—西南走向,是重庆市与湖北省的界线;③为武夷山,东北—西南走向,是江西省与福建省

的界线;④为祁连山,西北—东南走向,其东段是甘肃省与青海省的界线;⑤为昆仑山,东西走向,其西段是新疆维吾尔自治区与西藏自治区的界线;⑥为南岭,东西走向,是湖南省与广东省的界山。

教师引导,归纳总结:

(1)歌诀记忆中国的主要山脉

三撇三横一弧形,兴安太行巫雪峰;长白武夷夹在中,台湾山脉它在东;天山阴山北连横,昆仑秦岭横居中;南岭喜马南卧龙,珠峰傲立中尼境。

(2)口诀记忆中华五岳:东西南北中,泰华衡恒嵩。

(3)图解作为省级行政区域单位的界山

多媒体播放微课1《山脉纵横交织》、微课2《中华五岳》(详见课件)

本节课我们主要学习了中国主要山脉的名称、走向及分布。我国山脉纵横交错,构课成地形的“骨架”,主要有东西走向、东北-西南走向、西北—东南走向、南北走向堂和弧形山脉等。我国山区面积广大,不利于耕作业的发展,但是对于发展旅游业和畜小牧业比较有利。本节重点内容是山脉的名称及分布规律,同学们要在课下通过多看结

图、填图来掌握。

板书教学设计

内容

当

山脉纵横交织

1.中国是一个多山的国家,山脉分布特点是( C

)

堂

达

标

A.横向分布

B.纵向分布

C.纵横交织

D.弧形分布

2.下列山脉中,属于东西走向的是( A

)

A.秦岭

B.太行山

C.武夷山

D.横断山

3.读图,下列说法正确的是( B

)

A.山脉①是昆仑山

B.山脉②是天山

C.山脉③是阿尔泰山

D.山脉②与山脉①、山脉③的走向相同

4.中华五岳中,现为世界自然与文化双重遗产的是( A

)

A.泰山

B.华山

C.恒山

D.嵩山

5.山脉常常成为我国省级行政区域单位的天然分界线。对下列图中山脉名称的判断正确的是( A

)

A.①太行山脉

②武夷山脉

③昆仑山脉

④祁连山脉

B.①大兴安岭

②台湾山脉

③天山山脉

④阿尔泰山脉

C.①雪峰山脉

②长白山脉

③秦岭山脉

④大别山脉

D.①巫山山脉

②武夷山脉

③阴山山脉

④横断山脉

第2课时

地形复杂多样

教学一、知识与技能

目标

1.了解中国地形复杂多样、山区面积广大的基本特征。

2.记住主要地形区的地形特点及其分布。

3.学会从地形种类、地形分布、海拔、地势起伏等方面认识和表述地形特点及其影响。

二、过程与方法

1.列表比较中国四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围和地形特点。

2.通过探究活动认识地形区的分布。

三、情感、态度与价值观

通过对我国地形区的学习,激发学生的自豪感,进一步对学生进行爱国主义教育。

四、教学重难点

重点:主要地形区的地形特点及其分布。

难点:培养学生地理记忆和地理分析的能力,学会分析地形复杂多样、山区面积广大对发展经济的影响。

新课多媒体播放歌曲《青藏高原》,导入新课。

导入

出示学案,学生自学,教师巡回指导。

教学过程

自主学习

一、复杂的地形

1.纵横分布的

山脉

,构成了中国地形的骨架,高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。

2.中国东部多

平原

、丘陵,西部多

高原

、山地和盆地。

3.意义:复杂多样的地形为我们提供了丰富多彩的自然景观,又使祖国各地的

生产活动

和生活方式各有不同。

二、主要地形区

1.四大高原

高原名称

青藏高原

内蒙古高原

黄土高原

云贵高原

主要特点

高山终年积雪,

冰川

纵横,是世界上最高的高原

开阔坦荡,地面起伏和缓,我国第二大高原

黄土深厚,水土流失严重,沟壑纵横

地形崎岖,

石灰岩

分布广泛

2.四大盆地

盆地名称

塔里木盆地

准噶尔盆地

柴达木盆地

四川盆地

主要特点

沙漠广布,边缘有绿洲,中国最大的内陆盆地

呈不规则的三角形,畜牧业发达,我国第二大盆地

素有“聚宝盆”之称,平均海拔最高

有“红色盆地”或“紫色盆地”之称,气候温暖湿润

3.三大平原

平原名称

东北平原

华北平原

长江中下主要特点

中国最大的平原,黑土面积广大,沼泽广布

主要由黄河、淮河、海河冲积形成,是我国第二大平原

由长江及其支流冲积而成,呈带状分布,以地势

低平

、湖

游平原

泊众多、河渠稠密、水田连片为特色,是著名的“

鱼米之乡

”

4.主要丘陵:自北向南主要有

辽东丘陵

、山东丘陵和

东南丘陵

。

三、山区面积广大

1.山区:山地、丘陵连同比较崎岖的

高原

合称为山区。中国山区面积约占自

主

学

习

教(2)有利条件:在农业

多种经营

、生态旅游开发等方面具有较大优势,部学分水热条件配合较好的山间盆地和河谷平原可以发展

种植业

。

内3.山区常见的自然灾害:山洪、崩塌、滑坡、

泥石流

等。

容

探究

山脉构成地形的骨架

全国总面积的

2/3

。

2.开发条件

(1)不利条件:地面较为

崎岖

,交通不便,基础设施建设难度较大,成本较高。

合作探究

读图,填写山脉两侧的地形区。

山脉名称

东西两侧的地形区名称

西侧

大兴安岭

太行山

巫山

横断山

内蒙古高原

黄土高原

四川盆地

青藏高原

东侧

东北平原

华北平原

长江中下游平原

云贵

高原、

四川

盆地

南北两侧的地形区名称

山脉名称

北侧

天山

昆仑山

祁连山

秦岭

准噶尔

盆地

塔里木盆地

内蒙古高原

黄土高原

南侧

塔里木盆地

青藏

高原

柴达木

盆地

四川盆地

教师引导,归纳总结:

图解中国地形分布

教学内课

我国地形类型齐全,主要有四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵等地形区,堂

我国山区面积广大,不利于耕作业的发展,但是对于发展旅游业和畜牧业比较有利。小

本节重点内容是山脉和各种地形区的分布规律,难点是我国地形构成特征对经济

容

结

发展的影响,同学们要在课下通过多看图、填图来掌握地形区名称及分布。

板

书

设

地形复杂多样计

我国四大高原各具特色,地貌各异。读“我国四大高原景观图”,回答1~2题:

当

堂

达

标

1.与雪山连绵、冰川广布吻合的景观图是( A

)

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

2.能够“开着汽车追黄羊”的高原景观图是( B

)

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

我国地形复杂多样,山区面积广大。据此回答3~5题:

3.下列地形结构示意图中(阴影部分表示山区的比例),其中符合我国实际的是( C

)

4.下列经济部门不适合在山区发展的是( B

)

A.旅游业

B.种植业

C.采矿业

D.林业

5.我国山区面积广大,在开发利用山区的过程中,要特别注意( A

)

A.做好生态环境建设

B.加大矿产资源开发力度

C.大力发展旅游业

D.开垦荒地,增加耕地面积

第3课时

地势西高东低

一、知识与技能

1.读图分析我国地势特征,各级阶梯上的地形种类、海拔高低及界线。(重、难点)

3.能说出我国地势特点对气候、河流流向、交通和水能资源分布的影响。(重点)

二、过程与方法

教学目标

通过观看视频,认识中国地形剖面图,了解中国地势特征。

三、情感、态度与价值观

通过地形地势对其他要素的影响,培养学生辩证唯物主义观念。

四、教学重难点

重点:读图分析我国地势特征,各级阶梯上的地形种类、海拔高低及界线。

难点:中国地势特点对自然环境的影响。

新课导多媒体播放歌曲《滚滚长江东逝水》,导入新课。

入

教学过程

自主学习

出示学案,学生自学,教师巡回指导。

1.地势特征:西高东低,大致呈阶梯状分布。

2.三级阶梯界线及其概况

阶梯名称

平均海拔

主要地形类型

第一级阶梯

4

000 米以上

高原

界线:

昆仑

山脉—祁连山脉—

横断

山脉

第二级阶梯

1 000~2 000米

高原、

盆地

界线:

大兴安岭

—太行山脉—

巫山

—雪峰山

第三级阶梯

500米以下

平原

、丘陵

3.地势特征的影响

(1)对气候:有利于海洋湿润气流深入内地,形成

降水

。

(2)对河流:使许多大河滚滚

东

流;阶梯交界处,水流湍急,产生巨大的

水能

。

(3)对交通:沟通了

东西

交通,加强了沿海与内地的联系。

探究一

主要地形区的阶梯分布

合作探究

合

教学作

(1)在图中勾画中国地势三级阶梯的界线。

内容

探

解析:如下图所示。

究

(2)找出图中四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵,它们分别属于哪一级阶梯,填入表格:

第一级主要地形区

青藏高原

、

柴达木盆地

阶梯

第二级阶梯

第三级阶梯

内蒙古高原

、

黄土高原

、

云贵高原

、

准噶尔盆地

、

塔里木盆地

、

四川盆地

东北平原

、

华北平原

、

长江中下游平原

、

辽东丘陵

、

山东丘陵

、

东南丘陵

探究二

水能资源的分布与地势特征

读“中国主要大型水电站分布示意图”,回答下列问题:

(1)说说我国大型水电站的分布特点。

答案:我国的大型水电站基本上位于地势第一、二级阶梯分界线的附近及地势第

二、三级阶梯分界线的附近。

(2)从地势、水能资源的角度,说明大型水电站如图分布的原因。

答案:阶梯分界线附近,山高谷深,海拔高差悬殊,致使河流落差大,水流急,蕴藏的水能资源非常丰富。

(3)假如我国地势东高西低,对气候、河流将会带来怎样的影响?

答案:如果我国地势东高西低,东部海洋的湿润气流将难以深入内地,我国的降水会明显减少,众多河流的水量也将减少,且河流的流向会变为自东向西。

教师引导,归纳总结:

图解中国的地势特征及其影响

多媒体播放微课《中国沿32度地形剖面图》(详见课件)

本节课主要学习了我国地势的特征及影响,我国地势西高东低,大致呈三级阶梯状分布,第一、二级阶梯的分界线是昆仑山—祁连山—横断山脉,第二、三级阶梯的分教学内容

课

界线是大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山,每级阶梯内部的海拔和地形类型差异堂

较大。我国地势的影响是本节的难点,主要有三方面的影响,一是对气候的影响,我小

国东面濒临广阔的海洋,来自海洋的湿润气流在爬升过程中形成丰富的降水,有利结

于农业生产;二是对交通的影响,我国许多大河滚滚东流,沟通了东西方向的交通;三是对水能分布的影响,在阶梯交界处,落差大,水能丰富,建设了很多大型水电站。

板

书

设

地势西高东低计

1.我国的地势特点是( A

)

A.西高东低,呈阶梯状分布

B.中部低,四周高

C.东高西低,呈阶梯状分布

D.中部高,四周低

读“中国地势三级阶梯简图”,回答2~4题:

当

堂

达

标

2.下列高原位于地势第一级阶梯上的是( A

)

A.青藏高原

B.内蒙古高原

C.云贵高原

D.黄土高原

3.在我国地形第一、二阶梯分界线的山脉中,属南北走向的是( B

)

A.昆仑山

B.横断山脉

C.祁连山

D.贺兰山

4.我国第二、三级阶梯的分界线,是一组什么走向的山脉( C

)

A.东西走向

B.南北走向

C.东北-西南走向 D.东南-西北走向

5.下列关于我国地势对河流、农业、交通、水能的影响,表述正确的是( B

)

A.我国许多大河自东向西流入海洋

B.便于海洋湿润气流深入内陆,形成降水,有利于农业生产

C.受地势高低的影响,我国众多大河,沟通了南北交通

D.河流从第三级阶梯流向第一级阶梯,落差大,水能资源极为丰富