②远行靠什么获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、认识本课的16个生字。2、通过学习了解交通工具的发展史。3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。教学重点难点:学会本课生字、生词,理解课文内容。教学方法:自读自悟教学准备:生字卡片、多媒体课件教学过程:一、直接导入新课课前板书好课题。孩子们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：②远行靠什么

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2018-04-14 16:12:00

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学校：成都市解放北路第一小学校

②远行靠什么获奖说课稿

未知

2018-04-14 16:12:00

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关键词：②远行靠什么获奖说课稿

正文

教学目标:

1、认识本课的16个生字。

2、通过学习了解交通工具的发展史。

3、让学生知道要想走得快走得远,就要发展科学技术。从小树立爱科学、学科学的远大志向。

教学重点难点:学会本课生字、生词,理解课文内容。

教学方法:自读自悟

教学准备:生字卡片、多媒体课件

教学过程:

一、直接导入新课

课前板书好课题。

孩子们,这节课我们就一起来学习《远行靠什么》,齐读课题。问:谁知道我们远行应该靠什么?生:汽车、火车、自行车、马车、飞机……师:自古至今人类远行的脚步是越来越远、越来越快,这是为什么呢?学了今天的课文我们就知道了。

二、预习检测

1我们先来看词语,(出示词语)自己先来试试,待会我们来比比看谁读得最好。(生自由读)

2检测新词:帆船潜水艇遨游蒸汽机川流不息 ;

3 指名读(两人),一起来试试。(齐读)。

4词语认的不错,那生字呢?(出示生字卡片,认字)[三种颜色的字:红色表示认识就行(初、涯、燃、舰、艇、核、宇宙、航、类)这类字只要让孩子在文中找到读一读句子就行;蓝色表是有形近字(载-栽,幻-幼)这类字板书比较不同;紫色表示下节课要写的字(骑、较、内、军)这类字要组词、分析字形

5分角色读课文

三、再读课文,理解内容

1.默读课文,找出课文中讲了哪些交通工具,并用“--”勾画下来。

那这些交通工具是怎样从无到有的呢?

⑴自读第1,2自然段,你知道了什么?

⑵是什么的发明促使了火车和轮船的出现?(蒸汽机)简介蒸汽机

“天涯海角”是指哪儿?

(3)快速读4自然段,你知道了什么?

什么叫“川流不息”?

(4)除了在陆地和海洋上行动,人们还想象鸟儿一样飞翔,这个梦想能实现吗?课文是怎么介绍的?自由读一读。

假如你正坐在飞机上,闭上眼睛想想,会看见些什么?

就让我们带着这样的美好感觉,一起读读5自然段吧。

⑹现在,人们又发明了什么?用你的朗读告诉我。

(引读6自然段)

2师:现在再回到原来的问题上“人类问什么走得越来越远越来越快”,“随着科学的进步,”齐读最后一段

师:为什么走带引号呢?是不是就是我们的走路(演示走路)

生:不是,是人类的交通工具越来越先进了。

你在课前查找了哪些关于交通工具的资料,能给大家介绍介绍吗?听了同学们的介绍,再认真读读课文,你觉得人类远行靠的是什么?你从中体会到了什么?

(科技的发展,人类的进步与科技的发展密不可分)

3、再回到黑板上,大家看,是不是时间就停止到现在了,(不是,还有无数的将来),在无数的将来人们还会有哪些新的交通工具呢?发挥你的想象力,把它画出来。

四、作业

1大胆想象,如果让你来发明交通工具,你想发明什么样交通工具呢?

2充分发挥自己的想象力和创造力,设计未来的交通工具,画出来并向同学们介绍一下。

关于本教案的常见问题

Q：②远行靠什么获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②远行靠什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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