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《节约》教学设计潘集中心校胡婷婷教学内容:北师大版数学三年级下册P10、11。教材分析:本节课主要学习用竖式计算三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算。与上节课被除数的某一位上是0而商0不同,本节课是除到被除数的某一位时,因不够商1而商0。教学目标:1、探索并掌握三位数除以一位

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节约名师课堂实录

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节约名师课堂实录

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《节约》教学设计

潘集中心校胡婷婷

教学内容:北师大版数学三年级下册P10、11。

教材分析:

本节课主要学习用竖式计算三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算。与上节课被除数的某一位上是0而商0不同,本节课是除到被除数的某一位时,因不够商1而商0。

教学目标:

1、探索并掌握三位数除以一位数时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法,能正确地进行计算。

2、在解决除法问题的练习中,培养学生的估算意识和良好的计算习惯。

教学重点:

经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程,掌握正确的笔算方法。

教学难点:

理解不够商0时商1,正确地进行三位数笔算除法。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

(一)、复习引入

(二)、探究新课

1、在实际问题中探究学习

师:看来除法的笔算和口算都难不住同学们,下面要有新的挑战等着你们了,你们敢接受吗?那我们就一起来到光明小学接受挑战吧。(出示课件)光明小学的学生正在干什么呢?看来他们不仅爱学习还热爱我们的环境呢!

(一)观察图片的信息

光明小学3个班卖废纸和矿泉水瓶一共收入912元,平均每个班收入多少元?

(1)、独立列出算式:912÷3=

(2)、试着估算:请你估计一下平均每班收入多少元?

把912看做900,把900平均分成三份,每份是300,所以估计们每个班收入大约是300元。

(4)、自己动手笔算一下,看看每个班的平均收入到底是多少?

(5)、课件演示笔算过程,自己评价改正。

(6)、简便计算方法的展示。(板书不够商1时商0)

2、光明小学的学生用卖废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支笔,还剩几支?

生动手算一算,师巡视指导。再找学生演示。

(三)、巩固练习

师:在前面的计算中我们知道了,三位数除以一位数时,哪一位上不够商1时,就商0。有余数的除法题也没有难住大家,看来你们

真是聪明又爱学习的好孩子。下面这些练习你能算对吗

(1)、生独立计算,同桌互相找错误。

(2)、集体订正。

(设计思考:练习是学生自主学习的最好机会。)

我们不仅要会同桌找错误,还要会自己找错误哦!

(四)课堂小结:

同学们,今天,我们学习了除法的列竖式的另一种情况,当不够商1时,商0.在最后的同桌互相找错误的环节各个都练就了好眼力,相信同学们在今后的计算练习中一定会更加细心、认真,争取全对,是不是?

作业布置:

练习册对应练习

节约

不够商1时商0

板书设计

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