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关键词：叮叮冬冬学识字2教案范文

正文

《青蛙与蜻蜓》教学设计

眉县实验小学龚宝利

【教学要求】

1、学会本课5个会写的字,4个会读的生字及生词,背诵课文。

2、分角色朗读课文,理解小青蛙与小蜻蜓的区别所在及各自的性格特点。

3、体会汉字声旁表声的特点,练习看半边猜字的识字方法。

【教学重点】:学习5个会写的字,4个会读的生字,背诵课文。【教学难点】:理解小青蛙与小蜻蜓的区别所在及各自的性格特点。【教学准备】:多媒体课件

【教学过程】

一、猜谜语,导入新课:(课件出示)

(1)、身穿绿衣裳,田里把歌唱。舌头一伸出,害虫无处逃。

(打一种动物)(青蛙)

(2)、像架小飞机,飞在半空中。翩翩起舞时,不忘捉害虫。

(打一种动物)(蜻蜓)

二、学生猜完后,教师揭示课题:《青蛙与蜻蜓》

(打一种动物)(青蛙)

三、学习诗歌:

(一)师:青蛙与蜻蜓,它们都是自然界的益虫,今天我们一学习《青蛙与蜻蜓》这首诗歌。下面我们先听朗读录音:(播放朗读录音)师:同学们通过听刚才的朗读,能完成下面的填空吗?

(1)、小青蛙长得什么样子?(小青蛙,大眼睛)

2)为什么说它是稻田小英雄?(为庄稼除害虫)

3)小蜻蜓做了哪些好事?(猜猜也知道一定是捉害虫,保护庄稼一类的事)

教师小结:青蛙与蜻蜓都是人类的好朋友,我们要爱护他们。

(二)、指导学生有感情的朗读诗歌《青蛙与蜻蜓》

(三)、认读生字词,积累词语

1、开火车认读下列词语:

蜻蜓呱呱吱声除法害虫晴朗湖面静静 2、生字开花:

(体会汉字声旁表声的特点,练习看半边猜字的识字方法。)会认的字:蜻蜓---都是虫字旁都与昆虫、爬行动物有关

例:虾、蚂、蚁、蛇、虹

呱吱---都是口字旁拟声词。例:叮、叭、呲

吓、吐、叨、唠

3、结合“青字歌 ”，进一步巩固生字。

三点加青，是非分清，日旁加青，雨过天晴。

目旁加青，瞪大眼睛，米旁加青，办事精明。

虫字加青，莫捉蜻蜓。言旁加青，求人说请。

竖心加青，待人热情。争字加青，遇事冷静。

4、读一读，认一认：

分清天晴眼睛精明蜻蜓请客热情冷静

（四）、诵读诗歌，理解感悟：

1、提问：课文两小节诗分别写了什么？

2、学生回答后，教师小结，板书：

青蛙除害虫

蜻蜓做好事

3、指导学生分角色朗读。

4、指导学生感情朗读及背诵。

四、课外延伸，拓展：

知识窗：据统计，从春季到秋季的6、7个月中，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫。蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。

五、随堂练习：（填一填）

益虫---保护

我是稻田小英雄。”

六、写字指导：

1、“害 ”丰要出头

2、晴天眼睛蜻蜓事情安静“静”，重点强调“月”，第一笔是“竖”，而不是“撇”）

七、全课总结：

青蛙与蜻蜓都是益虫，是庄稼的好朋友，我们要爱护它们。

课后检测:

1、请你试着背诵一下这首诗歌,试着按照原文填一填。(1)、小青蛙,(大眼睛),

呱呱呱,(叫不)停:

“我为(庄稼除害虫),

我是稻田小英雄。”

(大雨过后天放晴),

(湖面飞来)小蜻蜓,

它也(做了好事情),

(静静飞去)不吱(声)。

(2)、选词填空:

资料摘要

叮叮冬冬学识字2教案范文

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Q：叮叮冬冬学识字2教案范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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