整十数加、减整十数PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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整十数加减整十数教学设计周桂英教学内容:整十数加减整十数教学目标:1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程,掌握整十数加、减整十数口算的方法,并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法,树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识,感受算

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加、减整十数

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2018-04-13 15:40:00

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学校：重庆市永川区红河小学校

整十数加、减整十数PPT及课堂实录内容

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关键词：整十数加、减整十数PPT及课堂实录内容

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整十数加减整十数教学设计

周桂英教学内容:整十数加减整十数

教学目标:

1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程,掌握整十数加、减整十数口算的方法,并能正确计算。

2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法,树立转化意识。

3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识,感受算法的多样性,培养思维的灵活性。

4、体验解决问题的成功喜悦,树立学好数学的信心。

教学重点:

整十数加减整十数的口算方法。

教学的难点:

口算的算理、算法。

教学准备:主题图课件、10捆小棒。

教学过程:

一、复习旧知

1、我会算 2+3=5 5+4=9 3+4=7 6-2=4 7-4=3 9-4=5

摆小棒计算并叙述计算方法。 2+3=

引导学生说出:2+3就是2个一加3个一,得5个一,也就是5,所以2+ 3=5

(设计意图:复习一位数加一位数的算理,为新课作铺垫。)

2、我会填

60里面有()个十。 30里面有()个十。 100里面有()个十。

8个十是()。 5个十是()。

3、我会发现

10、20、()、40、50、()、()、()、90 这些数有什么特点?这些数都叫(整十数)。引入课题,我们今天就来学习整十数加、减整十数。

二、探究新知

(一)、情境引入,提出问题

教师出示例1的情境图。

师:瞧,图上的老师和同学们正在做什么?哦!原来在发书呢?

关于本教案的常见问题

Q：整十数加、减整十数PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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