稍复杂的方程教学教案设计｜教案在线预览

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《实际问题与方程》教学设计阳逻街中心小学廖淑芬教学内容:实际问题与方程例2(教科书74页)教学目标:1、使学生会用等式的基本性质解形如ax+b=c或ax-b=c类型的方程,并能正确列出这种形式的方程解应用题。2、培养学生的分析能力。3、引导学生感受列方程解应用题的优越性,在多种方法中选择简单的方法解

资料类型：教学教案文档

所属课文：稍复杂的方程

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2018-04-27 14:43:00

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学校：武汉市新洲区阳逻街中心小学

稍复杂的方程教学教案设计

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关键词：稍复杂的方程教学教案设计

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《实际问题与方程》教学设计

阳逻街中心小学廖淑芬

教学内容:实际问题与方程例2(教科书74页)

教学目标:

1、使学生会用等式的基本性质解形如ax+b=c或ax-b=c类型的方程,并能正确列出这种形式的方程解应用题。

2、培养学生的分析能力。

3、引导学生感受列方程解应用题的优越性,在多种方法中选择简单的方法解决问题。

教学重难点:

1、掌握解形如ax+b=c或ax-b=c类型方程的方法,并能正确找出题中数量间的相等关系。

2、找出题中数量间的相等关系。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习导入。

1、解下列方程。

3x=147 y-34=71

2、根据下面叙述说说相等关系,并写出方程。

公鸡有x只,母鸡有30只,比公鸡只数的2倍少6只。

3、课件出示与例2类似的应用题,学生独立完成后汇报。

二、新课教学

1、引导学生审题,从图中你知道了哪些信息?

2、提问:白色皮块数与黑色皮块数之间有什么关系呢?观察下面的线段图你能说出它们的数量关系式吗?

3、演示画线段图。根据线段图列出等量关系式。

4、提问:怎样把x表示什么写清楚?怎样列方程?

5、学生试着独立列方程,允许学生列出不同方程,说出自己所列的方程。

6、学生反馈,教师以第一个数量关系式为例进行展示规范的书写过程。

7、让学生检验自己解方程的过程。

8、讨论:列方程解应用题的步骤是什么?

9、巩固练习。

三、全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：稍复杂的方程教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《稍复杂的方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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