1.四则运算（通用）教案2｜教案在线预览

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含括号的混合运算的顺序教案设计敖泉中心校张晓波一、复习旧知,导入新课说说下面各题的运算顺序。二、经历过程,感受作用你能提出什么数学问题吗?学校航模小组男生有12人,女生有4人,美术小组是航模组的2倍。美术小组有多少人?三、深入研究,完善发现学校航模小组男生有12人,女生有4人,美术小组是航模组的2倍

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所属课文：1.四则运算（通用）

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2024-03-17 17:47:04

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学校：桂阳县敖泉镇中心校

1.四则运算（通用）教案2

未知

2024-03-17 17:47:04

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关键词：1.四则运算（通用）教案2

正文

含括号的混合运算的顺序教案设计敖泉中心校张晓波

一、复习旧知,导入新课

说说下面各题的运算顺序。

二、经历过程,感受作用

你能提出什么数学问题吗?

学校航模小组男生有12人,女生有4人,美术小组是航模组的2倍。美术小组有多少人?三、深入研究,完善发现

学校航模小组男生有12人,女生有4人,美术小组是航模组的2倍。合唱组有64人,合唱组的人数是美术组的几倍?

合唱组的人数÷美术组的人数=几倍

你知道吗?

小括号“()”是公元17世纪由荷兰人古拉特首先使用的。

中括号“[ ]”是公元17世纪由英国数学家瓦里士最先使用的。

在以后的学习中还会用到大括号“{ }”,又称为花括号。大括号是法国数学家韦达在1593年首先使用的。

四、巩固练习,不断深化

1. 基础练习。

先说一说下面各题的运算顺序,再计算。

(1)360÷(70-4×16)

(2)158-[(27+54)÷9]

2.综合练习。

下面各题,看谁做的都对。

72-4×6÷3 6000÷75-60-10

(72-4)×6÷3 6000÷(75-60)-10

(72-4)×(6÷3)6000÷[75-(60-10)]

... ... ...

五、拓展知识,评价总结

①一位教育专家请小学生参加一个小游戏。桌上放着个肚大口小的瓶子,里面有三个拴线绳的小球。

②专家说:“我一声令下,看哪组同学能在三秒钟之内,把三个小球拉出瓶口。”

③同学们轮番参加,结果不是三个小球都卡在瓶口,就是超过了时间,都失败了。

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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