②迷人的夏天教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《迷人的夏天》【设计思路】《迷人的夏天》是一篇词美、句美、意境美的小散文。文章以“炎热——多彩——有趣——悠闲”为主线,从贴近学生生活情趣的事例展开描写,从多个角度写出了夏天迷人的生活。学习这篇文章,会让孩子感受到生活在这样迷人的夏季中是快乐、幸福的。在教学本课时,我是这样设计的:【教学目标】1.正

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

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2018-06-07 11:31:00

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学校：临洮县峡口镇党家墩学校

②迷人的夏天教学设计和教学实录

未知

2018-06-07 11:31:00

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关键词：②迷人的夏天教学设计和教学实录

正文

《迷人的夏天》

【设计思路】

《迷人的夏天》是一篇词美、句美、意境美的小散文。文章以“炎热——多彩——有趣——悠闲”为主线,从贴近学生生活情趣的事例展开描写,从多个角度写出了夏天迷人的生活。学习这篇文章,会让孩子感受到生活在这样迷人的夏季中是快乐、幸福的。在教学本课时,我是这样设计的:

【教学目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文,加强诵读诗歌并展开想象,体会课文的意境美,感受到对大自然、对生活的无限热爱之情。

2.通过观察和联系自己的生活体验,谈自己对夏天的感受仿写课文。【教学重点难点】

1.重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的意境美。

2.难点:理解“一切都在夏天走向成熟。”的意思。

【教学准备】

完整课件。

【教学过程】

一、激趣入境

1、播放视频。提问:你喜欢夏天吗?为什么呢?(教师引导学生把自己亲身感受到的夏天说出来。)

2、每个人心中、每个人眼中的夏天都是不同的。今天,就让我们一起来感受这迷人的夏天吧!(板书课题)

二、走进夏天,认读生字

1、出示字词,点名认读。(幻灯片出示)

2、准确的读出生词。(多种方式读)

三、整体感知

1、范读课文。

2、分组分段朗读课文。边读边想:你感受到了什么?

四、品读课文,体会理解

(一)引导学第一段

1、第一段主要写了什么?

2、边听边想边划:你从哪些语句感受到了夏天的炎热?

3、交流并指导朗读。

4、点名有感情的朗读这一段。

(二)学法小结:

1、回忆学习第一段的方法,可以同桌交流。

2、教师引导总结并板书:读——划——想、说——读。

(三)用以上方法小组自学二、三、四、五自然段

1、教师汇总

2、全班交流,教师板书。

3、指导朗读。

五、再次整体感知

1、夏天是五彩缤纷的,春天是生机勃勃的,秋天是硕果累累的,冬天是白雪皑皑的。四季,无论是哪一季,都是那么的美,那么的令人陶醉。就让我们再次来感受夏天的迷人!

2、音乐声中再次朗读课文,在大脑中整体感知课文内容。

六、拓展练习

1、这么迷人的夏天,快用你智慧的大脑,丰富的想像把它描绘出来吧!仿照课文写一写,争当小诗人、小作家。

2、这么美的夏天,我们还可以用不同的方式将它留在身边,你准备怎样把它留下来?(读一读课文、画画、写小诗、日记、照相……)

3、小结

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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