②美丽的武夷山优秀教学设计说课稿

第二课时

教学目标:

1、抓住重点词句,联系已知经验想象阅读课文内容,把握课文主要意思,感受武夷山的美丽。学习有感情地朗读。

2、学习使用“可以……也可以……”“有的……有的……有的……”的句式。教学重点:

抓住重点词句,联系已知经验,想象阅读,把握课文主要意思,感受武夷山的美丽。

教学难点:

1朗读:(读音)溪水随山峰弯曲回转;

(感情)静静地、缓缓地、曲曲弯弯地

2理解词语:峰峰环绕弯曲回转险峻入诗入画

3抓住重点词句,感受武夷山的美丽。

教学准备:

课件

教学过程:

一、复习回顾,走向美丽的武夷山

1、谈话:

昨天,小朋友们通过课文又知道了一处风景区,它是——(板书课题,生读)什么样的武夷山?(美丽的)

2、上节课我们学习了生字词,来,跟他们打打招呼,注意读准字音(小老师教读)

(感觉最险风景沙石爬山西北部入诗入画)

小朋友们很能干,这些词语基本上记住了。我们把这些词语一起再读一读。(齐读)

昨天,小朋友通过课文大概了解了武夷山,想不想亲自去武夷山看看?

二、读读议议,感悟美丽的武夷山。(指导学习第1自然段)

武夷山在福建省西北部,离我们很远很远,那里怎样呢?请小朋友们翻开语文书27页,自己读一读第一自然段,看谁能告诉大家。(生自读)

那里是什么样子呢?谁把第一自然段读给大家听?(生读书回答)“峰峰有溪水环绕”是什么样子啊?(学生理解、回答)这个样子,课文就是这样写的,一起读:“峰峰有溪水环绕”,结果呢?接着读——溪水随山峰弯曲回转。

(课件)教师示意:溪水随山峰弯曲回转

一起读最后一个小句子——(生读:溪水随山峰弯曲回转)溪水不是直流而下,而是——再读“溪水随山峰弯曲回转”

武夷山是什么样子呢?我们把第一自然段完整地读一次,大家再体会一下。(生读)

读完第1自然段,小朋友知道武夷山有什么,还有什么呢?(教师相机板书:山、水)

三、看看险峻的奇特山。(引导学习第2自然段)

1 默读课文。

有山有水,武夷山的山峰是什么样子呢?默读课文,看看哪几句话在写武夷山山峰的样子,用“——”画出来。

(生读书,勾画;教师巡视)

谁来读读你画的句子?(生读)

2想象说话、阅读。

1)教师引导学生抓住“三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的竹笋”,以及学习运用“有的……有的……有的……”的句式想象说话,体会造型奇特。

“有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的竹笋”,是说他们真的就是玉柱,是火把,是鲜花、竹笋吗?(生)对了,这样打比方,就让我们很清楚地知道了这些山峰的样子,好像亲眼看到了一样。我们再看看这几座山峰的样子——(生:“三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。”)三十六座山峰,这里只讲了四座山峰的样子,还会有什么样子,还会像什么呢?(课件)看这些山峰,想想它最像你知道的哪些东西。(要求学生不重复别人说过的)

你们能不能也像这样说一说呢?(板书:“有的……有的……”)

这些山峰各有各的样子,各有各的造型,所以课文说它们——一起读这个词语。(板书:造型奇特)

这些山峰除了它的样子不一样,刚才他还告诉我们“山势险峻”。(师边说边板书:山势险峻)这个“峻”字在《新华字典》里有两种意思,一个是——板书:峻:①山高、陡;

②严厉

生选择后打钩。

那“山势险峻”就是说山又…又…又…

(课件)看,这就是课文提到的大王峰。你看它,像刀削过一样,这么高,这么陡,这么险。我们一起来读这句话。“最险的是大王峰…”预备,起。

(师引读)现在,我们知道了武夷山的山是这样的——一起读:“武夷山造型…”预备,起。

造型奇特是因为——“三十六峰…”

山势险峻,看大王峰——接着读“最险的是…”

小朋友们真会读书!我们抓住课文的词语和句子,再联系我们的想象,我们就把课文读懂了。

3、游游静静清溪水。(尝试自学第3自然段)

有山有水,武夷山的溪水又是什么样子呢?请小朋友自己轻声读第三自然段。试着根据课文的内容想象一下。

抽读、分男女生读,反复指导有感情地朗读。

过渡:山中有水,水中映山。好美的武夷山啊!就像一幅风景画!

4、游览诗意风景画。(品读第4自然段)

师范读第四自然段。

什么感觉?(舒服)那你能把这种舒服的感觉读出来吗?自己试一试吧!

(抽读、齐读1、齐读2配乐)

人在画中游啊!

三、练习赞叹美丽的武夷山。

在武夷山游览可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上漂行。

如果我们去武夷山游览,可以怎么去?也可以怎么去呢?谁给大家建议一下!

到武夷山看山,我们可以看到什么样的山峰?也可以看到什么样的山峰呢?

到了武夷山游览,我们可以看什么?也可以看什么呢?

有山有水,山中有水,水中映山,武夷山就像一幅美丽的风景画!

那现在我们把美丽的武夷山再完整地读一次,把这美丽的武夷山深深地印

在我们的脑海里。

关于武夷山,还有一个美丽的传说。老师这有一个资料,发给你们,下来可以读一读。

板书设计:

5、青青的山

美丽的武夷山

山水

奇特清

险峻静

游览

↓

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