练习一教学内容分析｜教案在线预览

资料摘要

《练习一》教学设计授课教师：崔云教学目标：1.通过整理与复习，使学生进一步认识圆柱和圆锥的特征，熟练掌握圆柱的表面积和体积以及圆锥体积的计算方法2.使学生能用所学知识解决实际问题，提高解决实际问题的能力，进一步发展学生的空间观念；3.引导学生在解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系。教学重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-27 21:36:00

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学校：陇西县永吉乡草滩小学

练习一教学内容分析

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2018-04-27 21:36:00

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关键词：练习一教学内容分析

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《练习一》教学设计

授课教师：崔云

教学目标：

1.通过整理与复习，使学生进一步认识圆柱和圆锥的特征，熟练掌握圆柱的表面积和体积以及圆锥体积的计算方法

2.使学生能用所学知识解决实际问题，提高解决实际问题的能力，进一步发展学生的空间观念；

3.引导学生在解决实际问题的过程中感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

认识圆柱和圆锥，掌握圆柱表面积和体积、圆锥体积的计算方法。

教学难点：

利用圆柱和圆锥的知识解决一些实际问题。

教学准备：

课件、圆柱、圆锥体教具。

教学过程：

一、复习旧知

1.一个长方形以它的一边为轴，旋转一周将得到一个什么形状的立体图形？（课件出示演示图形）

总结圆柱的特征：（课件出示特征演示过程图）

（1）、圆柱有两个面是大小相同的圆，另一个面是曲面；（2）、圆柱两个底面之间的距离叫做高；圆柱有无数条高。

2.一个直角三角形以它的一条直角边为轴，旋转一周将得到一个什么形状的立体图形？（课件出示演示图形）

总结圆锥的特征：（课件出示特征演示过程图）（1）、圆锥是由一个圆和一个曲面组成的；

（2）、从圆锥顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。这样的高只有一条。 3.我们都学过哪些立体图形？怎样计算它们的体积和表面积？

（1）长方体（2）正方体（3）圆柱（4）圆锥

(设计意图:通过动画演示,提高学生的注意力,提升他们的学习兴趣,加深对所学知识的理解和掌握。)

二、课堂练习

(设计意图:通过具体的习题训练,加强学生用所学知识解决与圆柱、圆锥有关问题的能力。)三、作业布置

练习一第4、5、8题

四、课堂小结

通过这节课的学习,你掌握了哪些知识?(指定学生总结)

板书设计:

练习一

一、圆柱与圆锥的特征

1.圆柱的上下两个面叫做底面(它们是完全相同的两个圆),圆柱有一个曲面,叫做侧面圆柱两个底面之间的距离叫做高,圆柱有无数条高;

2.圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是一个曲面,从圆锥顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条高。

3.圆柱的表面积和体积及圆锥的体积

圆柱的表面积=侧面积+2底面积

S 表 =S

侧

+2S

底

=C h+2πr2

圆柱的体积=底面积⨯高

V 柱 =S h=πr2h

圆锥的体积=⨯底面积⨯高3

锥

=S h=πr2

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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