②美丽的武夷山公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《美丽的武夷山》第二课时教学设计教学目标:1、抓住重点语句,感受武夷山奇山秀水的特点。2、能通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子训练。3、根据自己的感受朗读课文。教学重难点:1、体会武夷山的山水之美,能够读出美来。2、在具体的语境中根据想象进行句子训练。3、能够在词语中认识、理解生词的意思

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-31 13:07:00

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学校：商丘市梁园区水池铺乡龚庄小学

②美丽的武夷山公开课参赛课教案

未知

2018-05-31 13:07:00

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关键词：②美丽的武夷山公开课参赛课教案

正文

《美丽的武夷山》第二课时教学设计

教学目标:

1、抓住重点语句,感受武夷山奇山秀水的特点。

2、能通过想象,体会作者所描写的意境,进行适当的句子训练。

3、根据自己的感受朗读课文。

教学重难点:

1、体会武夷山的山水之美,能够读出美来。

2、在具体的语境中根据想象进行句子训练。

3、能够在词语中认识、理解生词的意思。

教学准备:

课件(图片、文字)

教学过程:

第二课时

一、导入。

1、在福建省西北部有一个著名的风景胜地,那就是武夷山。那里的风景如诗如画。耳听为虚,眼见为实,让我们一起去看看吧。

2、展示图片,学生欣赏。欣赏到这样的美景,你有什么感受吗?哪些给你留下深刻的印象?(引导学生说出有关山和水的特点。)二、初读课文,初步感知。

过渡:山怎么样呢?翻开书看看书上是怎样写的。

1、把课文读一读,把最吸引你的段落多读几遍。

三、学习第二自然段

哪一段是在写武夷山的山呢?

1、指名学生读。谁来读一读?(指名学生读,其他学生划出武夷山山特点的句子)

2、谁能告诉我武夷山的山有什么特点?(造型奇特,山势险峻)让我们一起去爬爬山吧。

3、指导“爬”的写法。

无限风光在险峰,那么武夷山最高最险的山峰是哪一座山呢?你从哪些地方感受到它的高和险呀?(出示大王峰的图片,学生观察) (指名学生讲)

4、如何才能登上大王峰呢?

出示大王峰和石阶的图片及课文描写的内容。

站在这样的石阶上,你有什么样的感觉?

5、指导朗读。

此时此刻,我们已经登上了大王峰的峰顶了,让我们一起尽情欣赏美丽的风景。这里有许许多多奇奇怪怪的山。(出示三十六峰的内容)

6、指名画一画。(指导朗读)

7、欣赏各种不同的山,学生说说它们像什么。用一句话说说你们的想象。

三十六峰有的像有的像有的。

像

8、学生试着背诵。

9、全班齐读。武夷山的山。

大自然真是鬼斧神工,创造了这么多奇奇怪怪的山。

四、学习第三自然段。

其实,站在大王峰的峰顶不仅可以欣赏到这么奇险的山峰还可以看到一汪碧水。

那就是九曲溪。

1、它为什么叫九曲溪?

2、让我们一起来感受九曲溪的美。指名读,其他同学边听边想:从九曲溪的溪水中你感受到什么。

指名回答,出示图片。

3、指名朗读。

溪水很清,清得可以看见什么?

那好,让我们坐着竹筏去游览一番。(教师朗读)

五、学习第四自然段。

1、你看到了什么?

2、指导朗读。哪些词语要读得轻点慢点?

六、总结。

1、全班齐读。

如果武夷山是首诗,那你们就是诗人,如果武夷山是一幅画,那么你们就是画中人。(如诗如画与入诗入画比对)

2、你想对武夷山说些什么?

七、作业:

做一回小导游,介绍一下武夷山的美景。

八、板书:

美丽的武夷山

如诗如画{ 山奇

险

}入诗入画水清

静

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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