练习一优质课教案

(北师大版)六年级数学下册《练习一》(一)学校:广东省河源市龙川县老隆镇第二小学执教者:黄必定

教学内容:北师大版六年级数学下册中练习一第1~6题的内容。

教学目标:

1.知识与技能

通过练习,进一步认识圆柱与圆锥。掌握圆柱与圆锥的基本特征及其各部分的名称。进一步体会面与体之间的关系,在参与教学活动中积累活动经验,丰富对现实空间的认识,发展空间观念。

2.过程与方法

通过形式多样的练习,加强学生运用圆柱的表面积计算公式以及圆柱、圆锥的体积公式解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观

通过练习进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法,体会圆柱、圆锥体积知识在生活中的实际应用,解决一些简单的实际问题中感受数学与生活的密切联系。教学重点:

1.复习巩固圆柱、圆锥的基本概念。

2.能熟练地运用圆柱的表面积或圆柱、圆锥的体积公式解决实际问题。

教学难点:

1.圆柱表面积的计算就应用。

2.“V=Sh”这一体积公式的推广以及了解侧面积相同的两个圆柱体积不一定相同。

教具准备:

课件、立体图形。

教法运用:

采用情境练习法、自学法、小组合作学习法的方式进行教学。

学法指导:

小组合作法、练习巩固法、自学法。

基本环节:

一、复习导入(检查预习)

1.同学们,大家喜不喜欢看故事呢?喜欢的话我们就听一个故事吧!

2.师:下面我们一起来学习练习一(板书:《练习一》(一))思考回顾,回答问题。

2.圆柱的表面积是圆柱的两个底面积加上一个侧面积。

圆柱的体积公式:V=Sh

1

V=Sh 师生共同回顾本单元的知识,引起学生的思考,使学

圆锥的体积公式:

3

生在思考中明确本节课学习的内容。

二、巩固练习(初步探究)

(一)基础知识练习

1.出示教材第13页“练习一”第1题的图形。

提出要求:

(1)仔细观察,想一想,上面一排图形旋转后是什么样子?

(2)请学生先思考后连线,完成练习。

(3)汇报展示学生的作业,其他观察订正。

2.出示教材第13页“练习一”第2题。

提出要求:

(1)仔细观察图,找出每个图给出的数据。

(2)计算出每个图形的体积。

(3)反馈汇报。

(二)综合应用练习(合作学习)

1.出示教材第13页“练习一”第4题。

引导学生仔细读题,提出要求:

(1)想一想,题目中给出了哪些条件?

(2)弄清题意,独立列式计算。

(3)指名汇报计算结果。

2.出示教材第13页“练习一”第5题。

(1)读题,弄清题意。

(2)在小组内讨论本题的解法以及在解本题时,应该注意什么?

(3)请学生独立列式计算,并汇报计算结果。

提醒学生注意,本题是根据直径和高来求圆柱的表面积和体积。

3.巩固练习:

出示教材第13页“练习一”第6题。

提示:本题是运用圆柱表面积知识解决实际问题。由于要求的是100个油桶表面所刷漆的质量,题中又有单位不同,所以学生容易出错。练习时,要引导学生先理清题中的信息和问题,再分析清楚解决问题的步骤,可以先求一个油桶的表面积,再求100个油桶的表面积,然后再计算100个油桶表面所刷漆的质量。

同学们:大家还喜不喜欢数学脑筋急转弯呢?喜欢的话老师就考考你们哟!

三、课堂小结(梳理归纳)

1.同学们,通过这节课的练习,我们又复习巩固了本单元所学的知识。想一想,归纳一下,这节课我们复习了哪些知识?

2.在今天的练习中,你还存在哪些疑惑?学生回答所复习的知识。

找出疑惑,全班交流,解决问题。通过小结,进一步巩固学过的知识,培养学生的归纳能力。

四、布置作业(检查反馈)

1.我会填空。

222233

3.5m=()dm 3400cm=()dm 2300dm=()m

6.5L=()mL 0.083m3=()dm3 4000mL=()cm3=()dm3 2.我会解决问题。

(1)一个圆柱形蓄水池底面内直径是2米,深2米,在池的内壁与底面抹上水泥,抹水泥部分的面积是多少平方米?蓄水池的容积是多少立方米?

(2)一个圆锥形沙堆,底面积是12.56平方米,高是1.5米,用这些沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路面,能铺多少米?

五、板书设计(突出重点)

六、教学反思(课后反馈)

通过解决生活中一系列问题,使学生经历知识的筛选、重组、加工、利用的过程,把抽象的知识转化为解决问题的策略,让冰冷的知识鲜活起来。