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练习三教学设计北师版六年级下册图形的运动练习课新华办事处高庄小学杜芸芝教学内容:北师版六年级下册P37——P38练习三教学目标:1、学生通过练习三中前两个题目的说一说活动,让学生进一步巩固对图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形运动之后的图形。掌握图形变换的常用方法。2、通过画一画、我是小小设计师等

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-05-04 09:51:00

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学校：颖东区新华办事处高庄小学

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练习三教学设计

北师版六年级下册图形的运动练习课

新华办事处高庄小学杜芸芝

教学内容:北师版六年级下册P37——P38练习三

教学目标:

1、学生通过练习三中前两个题目的说一说活动,让学生进一步巩固对图形的平移、旋转的认识,并会画一个图形运动之后的图形。掌握图形变换的常用方法。

2、通过画一画、我是小小设计师等实际操作活动,培养学生的动手操作能力。

3、让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生对学习数学的兴趣。

教学重难点:掌握图形变换的常用方法,并能按要求画出图形。

教学方法:情境创设法小组讨论法谈话法演示法

教学准备:多媒体课件、方格纸、彩笔、尺子、正六边形、牙签。

教学手段:多媒体课件

教学过程:

一、动画导入

二、温故而知新

1、揭示并板书课题:练习三

2、情境体验悟一悟:P37练习第1题

(1)图形B可以看作是图形A绕点O顺时针旋转0得到的。

(2)图形D可以看作是图形C绕点O 方向旋转0得到的,还可以看作是图形A绕点O 方向旋转0得到的。

(3)你还可以怎样理解?

教师点拨:在描述图形旋转的时候要注意哪些?

3、交流讨论析一析:P37练习三第2题

(1)学生先独立思考

(2)学生小组内讨论交流、

(3)全班交流

教师点拨:在描述图形平移时要注意哪些?

4、教师点拨

像图形的旋转、平移都叫做图形的运动。

三、我型我秀练一练:P38练习三第4、5题

(1)学生先仔细观察再独立思考

(2)学生独立动手操作

(3)展示优秀学生作品

四、动手实践我最棒!

P38练习三第6题

(1)先认真阅读P38练习三第6题中的提示

(2)学生以小组为单位自由交流

(3)小组合作完成

(4)师巡视,对有困难的小组作以指导

(5)展示优秀学生作品

材料准备:每组一根牙签、一个正六边形、一张方格纸

提示:1、尽量保持正六边形每次旋转的幅度相同

2、可以先设置一下每次旋转的度数,比如每次都旋转50或100也或者200都可以

五、七嘴八舌说一说

通过本节课对图形运动的几种形式的整理与练习,你有什么想说的?还有什么困惑?

六、小小设计师

作业:1、请同学们利用图形的运动设计一幅属于自己的精美的图案。

2、练习三中第3题及第5题中的问题(1)

七、板书设计:

练习三

图形的运动

中心点方向旋转角度

方向平移格数

轴对称

关于本教案的常见问题

Q：练习三PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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