①雨后教学设计内容推荐｜教案在线预览

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北师大版二年级下册《雨后》教案单位:卫滨区铁西实验小学授课人:潘红《雨后》铁西实验小学潘红教学内容:北师大版二年级下册第13单元“快乐的生活”第一篇主体课文《雨后》。这篇课文是著名作家冰心写的一首儿童诗。诗人运用生动、形象、富于童真童趣的语言描绘了雨后广场上孩子们无忧无虑、无所顾忌地尽情玩耍的场面,

资料类型：教学教案文档

所属课文：①雨后

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2018-05-29 15:30:00

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学校：卫滨区铁西实验小学

①雨后教学设计内容推荐

未知

2018-05-29 15:30:00

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关键词：①雨后教学设计内容推荐

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北师大版二年级下册

《雨后》教案

单位:卫滨区铁西实验小学授课人:潘红

《雨后》

铁西实验小学潘红

教学内容:

北师大版二年级下册第13单元“快乐的生活”第一篇主体课文《雨后》。这篇课文是著名作家冰心写的一首儿童诗。诗人运用生动、形象、富于童真童趣的语言描绘了雨后广场上孩子们无忧无虑、无所顾忌地尽情玩耍的场面,一对天真活泼的小兄妹的形象跃然纸上。活泼的语言,可爱的形象都是低年级学生喜闻乐见的,很容易激起学生的共鸣。

教学目标:

1.认读本课15个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3.体会课文的情景,感受孩子们的快乐。

教学重点:

有感情地朗读课文,背诵课文,体会课文的情景,感受孩子们的快乐。

教学难点:

通过朗读课文,感受孩子们的快乐。

教学准备:

多媒体课件。

教学方法:

创设情景法、诵读法等。

教学过程:

一.联系实际,导入新课:

1.谈话导入:

夏天来临的时候,闷热的天气会让人们渴望一场大雨。当大雨过后,广场上成了一片海洋。如果这个时候,你和一群小伙伴们来到广场上,你们会怎么玩呢?

2.板书课题。

二. 初读课文,认识生字:

1.初读课文,画出生字。

小声读课文画出你不认识的生字词,借助课后生字表中的拼音来认识它。

2.课件出示生词,检查学生认读情况。

3.课件出示生字,检查学生认读情况,并指导多音字“兴”。三.整体感知,熟读课文:

1.再读课文,找出不好读的句子画出来并多读几遍,把课文读通顺,读流利。

2.指名读、齐读。

四.指导朗读,从中感悟:

1.学习第一小节

﹝1﹞指导朗读,体味快乐。

﹝2﹞句式练习:

①水里玩耍的我们,快乐得好像__________________样。

②(雪地里)一群()孩子,快乐得好像神仙一样。

③()一群()孩子,快乐得好像神仙一样。

2.学习第二、三小节

﹝1﹞从哪些句子中可以看出小哥哥的快乐。

﹝2﹞指导朗读,体味快乐。

3.学习第四小节

﹝1﹞从哪些动作中可以看出小妹妹在水中小心玩耍的样子。﹝2﹞指导朗读,体味小妹妹的快乐。

五.入景入情,配乐朗读,指导背诵:

1.创设情景,齐读课文。

2.合作背诵。

六.小结、拓展:

同学们,快乐不仅在玩耍中,还在小朋友的交往中,在爸爸妈妈和老师的关爱中,更在人们的心中。回家后,就请你把遇到的快乐的事讲给小伙伴们听或用笔写出来!

关于本教案的常见问题

Q：①雨后教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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