7~9的组成和分解优秀教案内容｜教案在线预览

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8的分解组成准备:操作板彩棒一年级学生每人一套教师一套小动物图卡演示用数字卡一套过程:一、教师和一年级学生一起做手指操。二、出示动物图:小兔青蛙公鸡。将孩子们分成相应的三队。教师说:让我们来比一比,看看哪一队表现的最棒。三、请小朋友把学具拿出来,数一数有几根小棒?(8根)四、老师分,孩子们模仿。分成

资料类型：教学教案文档

所属课文：7~9的组成和分解

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2018-04-12 07:54:00

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学校：滦州市中山实验学校

7~9的组成和分解优秀教案内容

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8的分解组成

准备:操作板彩棒一年级学生每人一套教师一套小动物图卡演示用数字卡一套过程:

一、教师和一年级学生一起做手指操。

二、出示动物图:小兔青蛙公鸡。将孩子们分成相应的三队。

教师说:让我们来比一比,看看哪一队表现的最棒。

三、请小朋友把学具拿出来,数一数有几根小棒?(8根)四、老师分,孩子们模仿。分成上面7根,下面1根。数一数一共几根?(8根)数卡摆成分解式, (分解式是左右分的,操作是否左右分更直观,老师自己贴数卡,不如让幼儿贴)。孩子们集体说一说:8可以分成7和1,7和1组成8.。教师请孩子们将操作板转动,使上面的转到下面,下面转到上面。出示数卡摆出分解式。用同样的方法带领孩子们分解6和2,2和6,3和5,5和3,4和4,教师用数卡摆出分解式。

五、教师出示填空(写在黑板上的)请孩子们填空:8可以分成1和几。然后,孩子们集体读出8的分解式。

六、手指游戏结束。

教学反思:本节数学课,虽然是直观教学,教师有教具演示,孩子们也有操作活动,但是,始终是在教师的束缚下,孩子们按教师的指令操作,在教室的指令下,分解式,在教师的领导下,边说边做手指游戏。孩子们儿表现的有些无趣。本班64人只有40人能够回答问题,有十几名数数手指才回答出来,多数孩子不出声。

改进策略:1、丰富教具和学具2、给孩子探索的空间3、增加延伸游戏活动准备:演示教具大树、小鸟,数卡,操作板每人一套,两面双色花每位幼儿8朵。

过程:1、出示大树和小鸟,请幼儿观察。提问:小朋友你们看看大树上有多少只小鸟? (8只)如果飞走一只(教师移动一只)树上还剩几只?(7只)教师出示分解式:

请幼儿说一说8只鸟是怎样分得?

2、请小朋友想一想,小鸟还可能怎样分呢?(探索多种分法)请幼儿操作,教师记录。

3、小朋友每人都有操作板和小棒,大家来分一分。可以讨论。随意分。请幼儿所以说自己分小棒的方法,和黑板上的哪一种方法一样?

4、小朋友数一数,我们找到了几种分解8的方法?(7种)为了便于记忆,我们来给分解式排排队吧。(幼儿已有学习7以内分解组成的经验)可以有递增排列,递减排列,互换排列。

5、大家一起玩《找朋友》的游戏。

6、延伸活动:玩双色花。两人一组,一人撒开花朵,出现两种颜色。另一人说出8可以分成几和几。。。。。。。。。。。

关于本教案的常见问题

Q：7~9的组成和分解优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7~9的组成和分解》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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