整理和复习PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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100以内加减法整理和复习教学设计教学内容：人教版一年级下册数学81页教学目标：1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。 2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点、难点：在计算和交流中

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 00:14:00

来源学校

学校：通化县快大茂镇大都岭学校

整理和复习PPT专用教学设计内容

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关键词：整理和复习PPT专用教学设计内容

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100以内加减法整理和复习教学设计

教学内容：人教版一年级下册数学81页

教学目标：1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点、难点：在计算和交流中，学生对计算方法的理解和掌握。

教具、准备：教学课件

教学过程：

一、谈话引入回顾单元所学知识

同学们，我们在这个单元里学习了哪些知识？这节课我们一起把这些知识整理和复习，板书课题：整理与复习（计算）

二、分类复习，整理计算方法

1、课件出示：57+2 = 57+20 = 75+2= 75+20= 提问：请同学们认真观察算式，思考;哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

2.学生回答后课件展示：

教师：这是我们学过的两位数加一位数、整十数的不进位加法，我们还学习了两位数加一位数整十数的进位加法看看同学们谁会计算？

课件出示：57+9= 75+9=

（1）先观察这两个算式，有什么相同？有什么不同？

（2）说一说你是怎样计算57+9和75+9的？

（3）课件出示：25+8= 52+8= 62+7= 26+7=

任选一组算式跟你的同桌说一说你是怎样计算的？

过渡：我们不仅学习了两位数加一位数整十数，还学习了两位数减一位数和整十数。一起去看看吧！

课件出示：57-2= 57-20= 75-2= 75-20= （1）思考：哪些算式中的7和2可以直接相减，说明理由。

（2）指名回答，课件演示

课件出示: 57-9= 75-9= (1)

先观察这两个算式，有什么相同？有什么不同？

说一说你是怎样计算57-9和75-9的？

(2)

(3)

课件出示：25-8= 52-8= 69-7= 96-7= 任选一组算式跟你的同桌说一说你是怎样计算的？请算得快的同学说一说是怎么算的？

小结：刚才我们复习整理了两位数加减一位数整十数的计算方法，下面我们来做习题，比一比看谁算得快。

学生分组合作完成

过渡：我们不仅学习了两位数加减一位数整十数，还学习了连加连减并认识了小括号。一起去看看吧！

7.课件出示：13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）

（1）引导学生思考：先算什么？再算什么? （2）提问：像这样的题13+7+54= 67-8-50= 要怎样计算？

这样的题38+（46+4）= 83-（27-20）呢？学生回答教师板书

课件出示习题：

（1）指名回答：先算什么？再算什么？

（2）独立完成。

三、总结

板书设计：

整理和复习（计算）

相同数位上的数相加减

从左往右的顺序计算

有括号的先算括号里面的

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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