Lesson 13 I’m Hungry!名师教学设计1

Lesson 13 I’m Hungry!

教学目标：

知识与技能

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food、juice 2、能理解并能口头运用句子

I’m hungry/thirsty;

I want to eat/drink；

过程与方法

1、通过创设的情景，让学生感知，模仿，体验中学习新句型。

2、通过真实的情景，让学生在真实的语境中自然交流。

情感与态度与价值观

通过与学生生活息息相关的内容来激发学生学习兴趣，进而让他们感知、体验并运用英语真实自然的交流，体验成功，树立学习英语的自信心。

教学重点：掌握下列单词eat、drink、table、food、juice 句子

I’m hungry/thirsty;

I want to eat/drink；

Let’s eat/drink;

This juice is good. 教学难点：

单词的书写。掌握句型I’m hungry/thirsty;

I want to eat/drink；能够在真实的用餐中用英语正确表达自己的需求。

教具准备

教学课件，图片

教学过程

Step 1 Warm-up (1)The class begin.

询问孩子们早餐吃什么。Hello, boys and girls. now Let’s learn lesson13 I’m hungry. This morning, I’m not have breakfast. Do you ?S: Yes,soup

、chicken 、noodels…….. T:ok,now look at blackboard.引入本课新单词的学习。让学生看图片学习单词。

(2)出示table这一单词，进行教学。T:What’s this? S: 桌子。T:ok,桌子，Follow me ,table.t-a-b-l-e.让学生one by one t-a-b-le拼读单词……教师返身把table写在黑板上。Boys ,girls ,together反复练习单词的拼读。

（3）依次对food, eat, , juice，drink进行教学。最后单词学完之后齐读并让学生把五个单词写在纸上，练习单词的书写。

Step2: presentation （句子的学习）

情景表演：点出饿的图片。(1)T: look at me.教师作饥饿状并说出I’m hungry.并问学生What’s meaning?生：饿。接着表演

I want to eat.生：我想吃。老师领读句子I’m hungry. I want to eat.然后，让学生边表演边说出I’m hungry. I want to eat.（one by one），然后look at blackboard. 看图片I’m hungry. I want to eat.让学生齐读练习。

(2)点出渴的图片。

now look at me.教师表演渴。做出渴的状态，并说I’m thirsty. (What’s meaning?)

I want to drink.同上，让学生one by one边做动作边练习I’m thirsty. I want to drink. (3)点出喝的图片，既然我们又累又渴那就让我们吃吧，让我喝吧。Let’s eat. Let’s drink. mm,This juice is good. Step 3 小组合作，Practice。

（1）分组练习单词，句子。

（2）小组上台表演情景句子。

请小组到台上演示，演得好以掌声鼓励。

Step4 Homework: 1、课后和同桌进行对话练习。

2、做相应的练习。

The class is over.see you later,goodbye.

板书设计

Lesson13 I’m hungry table

food

eat

drink

juice I’m hungry.

I’m thirsty. I want to eat.

I want to drink.

Let’s eat.

Let’s drink.

教学反思: 小组合作分组上台表演比赛单词、句子、还可以加上孩子的自由发挥句子。（老师可以先做一遍师范。）