Part APPT及专用教学设计内容

Unit1 PartA教学设计

【主

题】Unit1 Part ABirthday

一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：birthday, buy, present, card, football 2. 能理解并在情景中运用句子：Please come to my birthday party. Let’s buy a present.

What about a football？

3. 掌握字母a在重读闭音节中的发音。

（二）能力目标(Ability aims) 1. 能用英语在购买生日礼物时和别人交谈。

2. 能用What about征求他人的意见。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 词汇：birthday, buy, present, card, football 2. 句子：Please come to my birthday party. Let’s buy a present.

What about a football？

3. 学习字母a在重读闭音节中的发音。

（二）难点(Difficulties)

熟练而正确地拼写单词: birthday, present，并注意发音。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片（可从优教通平台下载使用），以及实物“礼物盒、足球、贺卡”。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生互致问候。

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2. 教师PPT呈现多张蛋糕的图片，先让学生欣赏美丽的蛋糕，由蛋糕引出新词birthday的学习。

3. Free talk: Talk about birthday. Step 2：Presentation 1. Listen and follow (1) 教师PPT展示课文第一张图片，让学生观察并猜一猜，Sally在和大家说什么。再播放课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），让学生听一听Sally 对大家说了什么，以此引出句子Please come to my birthday party.的教学。

(2) 出示单词卡片，教学party和my birthday party, 并板书。

(3) 教学句子：Please come to my birthday party.根据意群，引导学生读好这个句子。

(4) 教师PPT展示课文第二张图片，教师手拿一个礼物盒说：“Let’s buy a present for Sally.”出示present的单词卡片，领读并操练。板书buy a present，领读并用韵律操练：Present，present. Buy a present. Let’s buy a present. (5) PPT呈现生日卡片、足球、书包、钢笔等物品，引出单词

football和card。然后教师从礼物盒里面拿出礼物，边拿边说：“Let’s buy a present for Sally. What about a ...?”引出What about的教学，用不同的单词进行替换操练。

(6) Sally的朋友们要给她买一件礼物，你们有什么建议呢？请学生用“What about a ...?”来提建议，每个学生说一句，教师都要用“Good idea.”回答。引出Good idea.并教学。

(7)观看课文动画，看一看小朋友们为Sally选了什么礼物。看完之后，学生再学生逐句跟读。

2. Listen and learn the English sounds. (语音教学) (1) PPT呈现单词图片，学生看图说出单词cat，bag，hat和black（个别说不出的单词，由老师引导带读）。

(2) 让学生找出规律，如：每个单词都含有字母a，字母a在这些单词中都发/æ/

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音等。

(3) 教师总结字母a在这些单词中的发音，介绍重读闭音节单词的特点及读音规律。

(4) 教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds课文动画(教师可以在优教平台直接调用或下载)，学生模仿跟读。

(5) 出示bad, sad, mat和pan等单词，引导学生自主拼读。

Step 3: Practice

1. 唱反调。(可以练习单词，也可以练习句子) 游戏规则：教师大声读，学生则小声读；教师慢速读，学生则快速读。

2. Look and say: 完成课本第二部分。教师可以准备实物摆在讲台上或PPT呈现单词图片，学生四人一组，进行创编对话（PPT呈现学生可能用到的核心词汇或句子：birthday；Let’s buy a present.；What about …; Good idea.）。

Step 4: Consolidation

Role-play:

教师把钢笔、笔盒、卡片、足球、贺卡等物品放在讲台上，布置一个购物场景，然后请当天过生日的学生上台（如果没有，可以请一个近期要过生日的学生上台），给他/她戴上“生日帽”。教师对大家说：“Let’s buy a present for ×××.你们有什么建议？”请同桌之间进行讨论，再请一些同学上台表演对话。

Step 5: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step6: Homework 1. 用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈什么礼物。

2. 抄写本单元单词，预习Unit1 PartB。

【板书设计】

Unit1 Birthday

PartA

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【教学反思】

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