Lesson 21 In the Restaurant国家获奖教案｜教案在线预览

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Lesson21 In the Restaurant本课是冀教版三年级下册第四单元第3课，本单元在上一单元所学内容上，给学生提供了更多的机会来锻炼新学习的词汇，提高听说技能，学生讲话教材简析学习讨论饭店，如何点餐盒询问价钱等，同时提高学生的语言理解和运用能力。学生通过上个单元的学习，已经掌握了一

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 21 In the Restaurant

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2018-04-17 10:50:00

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学校：阳原县东井集镇东井集中心学校

Lesson 21 In the Restaurant国家获奖教案

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关键词：Lesson 21 In the Restaur…国家获奖教案

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Lesson21 In the Restaurant

本课是冀教版三年级下册第四单元第3课，本单元在上一单元所学内容上，给学生提供了更多的机会来锻炼新学习的词汇，提高听说技能，学生讲话教材简析

学习讨论饭店，如何点餐盒询问价钱等，同时提高学生的语言理解和运用能力。学生通过上个单元的学习，已经掌握了一些有关食物的单词和吃饭时用到学情分析

的句子。在本单元的学习过程中会更加轻松，并把知识能够联系起来，这样学习时更加容易，不但学习了新的知识，也能够复习旧的知识。

知识目标：听懂会说单词数字16到20.听懂会用句子What would you like? Would you like some tea? I would like some___ 教学目标

能力目标：能够听懂会说本课回话，做到学以致用。通过创设情景是学生感受并运用语言，进一步培养孩子的口语能力。

情感目标：使孩子们养成在家主动帮父母做家务的好习惯。

1、听懂会说单词16到20. 教学重点

2、听懂句子What would you like? Would you like some tea? I would like some___

教学难点

能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

课前准备

实物卡片，课件，录音机

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习数字1—20 一、复习旧知

二、教授新知

让全班每个学生数1—20，然后让他们一个接一个站起来，按正确顺序每人说出一个数字。

（1）出示实物或挂图

T: Look, what are these? T: How many tables are there?（先带领学生复习数字6，在数字6的基础上学习16）

（2）学习基数词16-20，教师范读后学生跟读，同时给学生强调后面的名词用复数形式。

（3）教授基数词16-20的写法

（4）同学二人之间对话练习。

S1: How many tables are there? S2: There are sixteen tables. S3: How many chairs are there? S4: There are seventeen chairs. S5: How many hot dogs are there? S6: There are eighteen hot dogs. ……S10: There are twenty donuts. 情景引入

教师扮演饭店服务员与学生对话

What would you like? Would you like some tea? I would like some___ 听录音学生跟读

教师范读，然后学生自读

（1）用新学的基数词造句

（2）情景模拟，分小组演绎在饭店点餐的过

程（3-5组）

先复习以回答问题，复习前学过的1-20数字

基数词，

学习基数词16-20 再学习新

知，学生

更加容易

接受

学习数字16-20的

读写法

读写相结

合，加深

学生的理

解和记忆

分组（分角色）分

角色朗读课文

师生对

话，将课

本知识运

用到生活

当中

1、学习基数词16-20

2、对话练习

（同桌之间用所学的数字来相互提问）

三、角色扮演，课堂练习巩固

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 21 In the Restaurant国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 21 In the Restaurant》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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