4 爷爷的芦笛第一课时教学实录

4、《爷爷的芦笛》教学设计

江油市太平二小—刘辉

教学目标：

1、学会“匣、撼、颠、簸、哆、嗦”6个会认字。掌握“翱翔、葱茏、颠簸”等词语。

2.能读懂课文，用自己的话说说课文讲了一件什么事。

3.结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”的意思，懂得经受锻炼和考验，才能变得坚强和勇敢的道理。

4.有感情地朗读课文。

教学重点：

能读懂课文，懂得人只有从小经受磨炼，才能变得坚强的道理。

教学难点: 结合课文内容和自己的生活实际，理解“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。

教学准备: 多媒体课件

教学时间：1课时

教学内容

一、激趣导入，整体感知。

1、同学们见过芦笛吗？出示课文插图：放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通通的苇叶三折两卷而成的。有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的芦笛，听爷爷吹芦笛的时发出的美妙声音。这歌声让

强强变得勇敢、坚强。走进课文，让我们陪伴强强聆听爷爷的芦笛声，共同变得勇敢。

2、板书课题《爷爷的芦笛》，齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、默读课文，想想这悠扬的笛声在文中一共出现了几次？每次是在什么情况下写到的？

2、交流并归纳笛声的特点：悠扬、清脆、神奇

三、研读课文，深入思考。

（一）学习第一次芦笛声。

1、过渡：三次芦笛声带给强强的感受是不同的，现在我们就一起走近强强，和他一起去欣赏去感受爷爷那神奇的芦笛声。

2、请同学们默读第一段，边读边思考：第一次芦笛声是强强亲耳听到的吗？你从哪知道的？（在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方。）好玩在哪里？谁来读一读。

出示：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤光闪闪烁烁。

①指导朗读：碧海蓝天，海鸥翱翔，星星闪烁，多么富有诗意的景致啊！你能体会后，再来读一下吗？（板书：美丽）

②齐读。

③在美丽的大海边,一大片一大片的芦苇丛里,和最疼爱自己的爷爷一起做芦笛、吹芦笛，这样的生活多么令人?（羡慕、渴望、盼望着去看一看、玩一玩）强强对爷爷的小闸屋充满了（向往）。（板书:向往）

④指导朗读：谁再来读一读这一段话。（指名读）

（二）学习第二次芦笛声

1．过渡：又是一个苇叶葱茏的五月，强强来到了期盼已久的海边，他亲眼见到了大海，亲耳听到了爷爷的笛声。那么他看到的大海是什么样的？是在什么情况下听到了笛声？这笛声给他带来了什么？

2．学生自读课文，勾画有关句子。

3．集体交流。

（1）、出示“五月间的海水变得柔和温润。……拂过强强的脸颊。”

①指名朗读。此时的大海是一番怎样的景象？通过想象感受一下情景。

②你感受到了吗？此时此刻，你好想说什么？

（2）、我想强强一定和大家发出了一样的感叹。该做更有趣的事了，我们做芦笛去。齐读“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”

听到了清脆的芦笛声，强强心里特别高兴。（板书：高兴）强强在健康快乐中成长，你能体味到他的开心吗？你有过类似的经历吗？

（3）白天，大海美丽的景色以及“清脆”的芦笛声给强强带来了无穷无尽的快乐。那夜晚的大海和笛声，应该更加充满浪漫和诗意。然而那个晚上呢？

（三）第三次芦笛声

1、转眼夜晚已经来临了，爷爷让强强先睡，强强是怎么回答的？

2、他到底能否做到呢？要眼见为实，瞧瞧晚上发生什么了？

（1）出示：大海不知什么时候变得狂怒起来……随时都有被海水吞没的危险。

①指名朗读。此时的大海变得怎样了？你见过狂怒的大海吗？

②强强是躲在被窝里听大海的声音，我们也来闭上眼睛体会一下，听听狂怒的大海。（放音乐）你感受到大海怎么样？

③指名读文：谁再来读这一段，把刚才体会到的读出来。

④读的真不错，我们向他学习，一起来读一读。

⑤还有哪些话也写出了大海的凶猛与可怕呢？

“又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。”

“哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不疲倦。

“‘呼’的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟……淋得湿漉漉的。”

3、风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？（板书：恐惧）（强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？）

①强强裹紧被子，蜷缩成一团……连大气也不敢透。

②强强焦急起来，他想：爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来。他哆嗦着下了床……

③强强缩回脚，又钻进了被窝。

4、指名读。通过这些表现，我们感到强强当时怎样的心理？

5．强强从未经过这样的漫漫长夜，紧张、害怕、孤独陪伴着他。在这让人担惊受怕的黑夜里，又一次传来了爷爷的笛声。这笛声给强强带来了什么？让他又想到了什么呢？联系最后一节结合自己的理解和同桌交流一下。

6、小组交流，全班汇报。

7、发挥想象，补充下面句子。

出示：在惊涛骇浪的黑夜里，强强感受到了恐惧，听到了爷爷的笛声，想起了爷爷的话语，这笛声是______，这笛声是_______，这笛声是______，这笛声，是爷爷的言传身教，那么，它又让你懂得了什么呢？

①出示：海边的孩子，不沾点海水就长不结实。

②、这是爷爷在告诉他什么呢？你怎么来理解的。

③、引导朗读体会。

8、交流。

三、总结全文，升华主题。

1、今天我们学习了《爷爷的芦笛》这一课，你有什么收获？（自由发言）

2、是的。就像一首歌中唱的那样：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。这首歌的名字叫《真心英雄》，让我们一起来听一听，相信同学们在学习完这篇课文后，一定会对这篇课文有更深的领悟。