Lesson 23 Good-bye!第一课时教学设计｜教案在线预览

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Lesson 23 Good-bye! 一、教学目标：知识目标：掌握四会单词 good-bye, hear. 学生能听懂并会运用句型 How long is -----?---- 能力目标：在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精神。情感目标：培养学生

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所属课文：Lesson 23 Good-bye!

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Lesson 23 Good-bye!第一课时教学设计

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关键词：Lesson 23 Good-bye!第一课时教学设计

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Lesson 23 Good-bye! 一、教学目标：

知识目标：掌握四会单词 good-bye, hear. 学生能听懂并会运用句型 How long is -----?---- 能力目标：在活动中培养学生积极参与的精神和与他人团结协作的精神。情感目标：培养学生学英语的态度，并通过活动调动学生学习英语的积极. 二、教学重、难点：学生能听懂并会运用句型 How long is -----?- 三教具准备：钟表，红色的龙，录音机四、教学过程：

一、Class Opening T. T: How’s the weather today? S: It’s sunny. 2．用“How many?”提问下列单词：minutes, hours, days, weeks, months, years. （1）

向学生展示一只大钟表并且提示学生 a minutes 与 an hour 的概

念（2）

引导学生进行对话 T: How many minutes in an hour? 二、New Concepts 1. Introduce 1.(Show a big clock) T: When does the English class begin ? S: At 10:10. T:LiMing is leaving for China. He will say good-bye to Jenny and Danny. Good-bye .Say it , please. S: Good-bye . T: Read loudly. I can’t hear it. S: Good-bye . T:Good. Say hear please. S:Hear. T: I can hear it .Read after me. S: I can hear it . 2.Practice T: How long is English class? (做出数时针的动作)。 S: Forty minutes. 2.(出示许多地点名称，并在两地之间标出距离和行程的长短) Ask Ss to make a drill, 3.Free Talk such as : How far is it from Canada to Bei jing .? It’s ------kilometers. How long is it? ------minutes \hours. 播放书中第二部分歌曲，告诉学生李明将要离开加拿大，并让他们讨

论下面题)

When they are at the airport? what will they talk about ? 4. What’re the surprises for Li Ming and Jenny” ? 5.Role-Play 让学生分角色朗诵课文。三、Class Closing 板

书

设

计

Lesson 23 Good-bye!

New words: good-bye, hear

How long is -----?-----

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 23 Good-bye!第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 23 Good-bye!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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