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蚕丝名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：蚕丝名师课堂实录

正文

蚕丝

教学内容:北师大版小学数学四年级下42—43页

学情分析:四年级的学生在已经学习了小数乘法竖式计算(一),会进行简单的小数乘小数的竖式计算的基础上,再学习本节内容就具备一定的知识基础和能力基础。但在学习过程中也可能出现点错积的小数点位置的问题。

教学目标:1.用竖式计算数目较大的小数乘法,进一步掌握小数乘法的计算方法,理解积与乘数的大

2.在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3.在解决问题的过程中,体会数学的价值。

教学重点:小数乘法的竖式计算方法和积与乘数的大小关系。教学难点:小数乘法中乘数末尾有零的计算

教学方法:引导,探究法

学法:小组合作学习

教学准备:课件

教学过程:

一·复习导入

1.竖式计算并说说计算方法

12x125=

师:已知12x125=1500, 1.2x125中乘数是怎样变化的?

那么积的小数点应该点在哪里?为什么?

师:再仔细观察1.2x12.5,与前面的算式有什么不一样呢?积的小数点又点在哪里?

看来同学们是胸有成竹了。下面我们来做个猜谜游戏。

(课件出示)请齐读

哪位同学给大家说说它是什么?(所有同学都举手)看来同学们都知道,那一起说说吧。

生:蚕

有谁了解蚕的一生?

师:蚕的一生虽然短暂,但是它吐出的丝对人类的贡献却特别大。今天们就一起来学习《蚕丝》一课。

板书课题:蚕丝

二.合作学习,探究新知

1.出示情境图(课件)指名读

师:从这段话中你了解了哪些数学信息?

1.)师:根据这些信息你能提出什么数学问题?

学生提问题.

下面我们一起来解决一条春蚕吐的丝长约多少千米的问题。

师:要求一条春蚕吐的丝长约多少千米,该怎样列式?

学生独立列出算式。

观察1.2x1.25,与12x125有什么不同?

2.)估一估

师:1.2x1.25的积大约是多少?

3.)师:用计算12x125的方法算一算1.2x1.25到底得多少。

方法一:竖式计算,指名板演并说说计算过程。

师小结计算方法。

方法二:利用直观图计算。(课件出示)生说算理2.师:蚕吐的丝广泛应用到我们的生活中,做成蚕丝被,织成丝巾,你想知道一条丝巾的质量是多少克吗?来看看老师给大家带来的这条信息吧.

指生读.

要求一条丝巾质量是多少克,该怎样列式?

师:你能用竖式算出它的结果吗?

学生独立试算.指名说出计算过程.(课件显示)

老师这里有四位同学也做了这道题,请你说说他们的做法是否正确,如果不对,错在哪里.小组交流,然后汇报.

3.师:同学们说的很精彩.那么计算小数乘法时要注意什么? 生思考后回答.教师适时补充.

4.现在我们来完成下面的填空.(课件出示)

学生独立完成填空.

师:观察这组算式,你发现了什么?(交流后汇报)

师:你能举例验证你的发现吗?学生举例验证.

三.应用练习(课件出示)

四全课总结

这节课你有什么收获.

板书设计

蚕丝1.2x1.25=1.5(千米) 1.2 5

2 50

1 . 5 0 0

资料摘要

蚕丝名师课堂实录

蚕丝名师课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_382

配套课件

蚕丝PPT专用课堂实录内容

蚕丝国家优质课课件(共2页)

蚕丝PPT课件和教案推荐(共2页)

蚕丝PPT课件和优质教案设计(共2页)

蚕丝优秀名师PPT课件(共2页)

蚕丝PPT优秀课件(共5页)

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关于本教案的常见问题

Q：蚕丝名师课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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