几分之一优质课教案

几分之一

教学目标:

1、初步认识分数,理解平均分的含义,认识几分之一,并能正确读写。

2、通过分一分、折一折、画一画,理解“几分之一”的本质含义,并能用语言进行描述。

3、在自主探究的过程中,初步体会数的发展源于生活,数学是有用的。

教学重点:

直观认识几分之一,初步建立分数的概念。

教学难点:

正确理解几分之一的含义。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

1、初步认识二分之一

导入: 小丁丁、小胖去郊游,小胖的妈妈给他们准备了一些食物让他们平均分配。4 个苹果,平均分给两个人,每人分到()个。为什么?算式是?

2 瓶水,平均分给两个人,每人分到()个

1个月饼,平均分给两个人,每人分到()个

生:半个

问:你能用一个数字来表示一下吗?

在数学上我们也能用1/2来表示。谁能解释下1/2是什么意思呢?

师:把月饼平均分成2份,每份就是它的1/2 (板书)

这条横线2表示?1表示?

和老师一起写一写1/2(边说边写),请同学们学着老师的样子,和同桌一边说一边写

小结:把一个月饼分成两份,每份是这个月饼的二分之一

二、操作实践,自主研究

1、认识长方形的二分之一

把长方形看作一个整体,你能找到长方形的二分之一吗? 动手折一折。(给学生准备多张长方形卡纸)

学生动手操作、上台交流(要验证平均分)

问:他们之间有什么相同?有什么不同?

小结:只要把一个长方形平均分成两份,每一份都是这个长方形的1/2

三、运用迁移,认识几分之一

1、认识四分之一

问:一个月饼平均分给4 个人,每人分到几个?

你怎么知道的?

问:你能在圆上找找1/4吗?

2、认识1/6

问:不折1/6,你能说说什么是这个长方形的1/6吗?

那1/7呢?

三、巩固练习

1、阴影部分表示几分之一

把一根彩带看成一个整体,那么涂色部分可以用哪个数表示?为什么?

小结:通过刚刚的学习和练习,我们知道了一个整体平均分成几个部分,每一部分就是整体的几分之一。像1/2、1/4、1/8这样的数都叫做分数。

2、练习

你能用分数表示下图的阴影部分吗?

四、总结

今天我们学了几分之一,你有什么收获?

五、板书

几分之一

1/2 把一个整体平均分成两份,

1/3 每份就是这个整体的二分之一

1/4

1/8