认识整时公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

认识整时教学内容:冀教版一年级下册第二单元第一节教学目标:1.初步认识钟表的面,借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中通过交流,合作,学会认读整时。初步建立时间观念。2.通过观察,讨论,比较等活动,培养观察能力和探索合作的学习意识。3.感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值。结合日常生活作息时

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-06-12 10:55:00

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学校：阜城县第三小学

认识整时公开课教案（教学设计）

未知

2018-06-12 10:55:00

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关键词：认识整时公开课教案（教学设计）

正文

认识整时

教学内容:冀教版一年级下册第二单元第一节

教学目标:

1.初步认识钟表的面,借助已有的生活经验,在熟悉的生活情境中通过交流,合作,学会认读整时。初步建立时间观念。

2.通过观察,讨论,比较等活动,培养观察能力和探索合作的学习意识。

3.感受数学与生活的密切联系,体会数学的应用价值。结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的良好习惯。

重点难点:知道钟表在生活中的作用,会看整时。

教具学具:

教具:实物钟,投影仪。

学具:学具钟。

教学设计

一、创设情境,激发学习愿望。

1,大家猜猜“它”是谁?

(会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我,什么时候睡,什么时候起。)

“它”是钟表。

2,大家说一说自己家的钟表是什么样的?“它”在你家的摆放位置,你发现什么时候会用到它?(学生自由说)

3,出示钟表,现在我们就来了解钟表的有关知识。

二、联系生活,感知钟表面。

1,学生拿出实物钟,观察钟面。

(钟面上有12个数字,三个指针。)

2,学生动手转动钟表,说一说发现了什么?

(指针走的方向一致,时针指着某个数字时,分针总是指向12.)

三、自主探究,认知整时。

1,大家已经认识了钟面,现在我们来认识钟面上的时间。

屏幕投影课本第7页情境图(春节联欢晚会的开始时间。8点)

观察钟面上的时间(时针指向8,分针指向12,就是8点,也叫8时。

写作8:00)

2,出示第8页的四个钟面。

说一说自己是怎样认这些钟面上的时间的?

3,仔细观察,整时的钟面有什么相同的地方?(小组讨论,总结汇报。) 4,结论:分针指着12,时针指着几就是几时整。

5,反馈练习。(同桌互拨时间,相互评价。)

四、全课小结

今天,我们学习了什么?(学生谈谈自己的感受)

板书设计

认识整时

钟面上有12个数

分针指着12,时针指着几就是几时整

8时可以写作8:00

8点叫8时

关于本教案的常见问题

Q：认识整时公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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