速度、时间、路程评课稿｜教案在线预览

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第一课时速度、时间、路程1教学目标:1.认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。2.能运用所学的知识解决一些实际问题。3.知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。教学重难点:正确形成速度概念。教学过程:一.情景引入:一天大象、小牛、小熊准备从各自的家去菜园劳动,它们跑到菜园时吵了起来,这是为什么?

资料类型：教学教案文档

所属课文：速度、时间、路程

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2024-05-15 03:44:48

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学校：上海市杨浦区市光新村第一小学

速度、时间、路程评课稿

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关键词：速度、时间、路程评课稿

正文

第一课时速度、时间、路程1

教学目标:

1.认识速度、时间与路程,理解他们之间的关系。

2.能运用所学的知识解决一些实际问题。

3.知道速度是复合单位,会正确读写速度单位。

教学重难点:

正确形成速度概念。

教学过程:

一.情景引入:

一天大象、小牛、小熊准备从各自的家去菜园劳动,它们跑到菜园时吵了起来,这是为什么?我们一起去看看

大象:8分钟跑了544米

小熊:8分钟跑了432米

小牛:6分钟跑了432米

小兔问:他们三个到底谁跑得快?

先填表,再不计算回答

生1:一样的路程,小牛比小熊用的时间短,所以小牛比小熊跑得快!

生2:一样的时间,小象比小熊跑的路程长,所以小象比小熊跑得快!

二、速度的定义及单位

1、速度的定义:

1)问:小象和小牛跑得时间和路程都不一样,怎么办呢?

答:可以比一比他们一分钟各自跑多少米。

请大家来算一算小象和小熊的速度,看看它们谁跑得最快?

小象:544÷8=68

小牛:432÷6=72

答:小牛跑得最快。

定义:每分(每秒、每小时)行的路程就叫速度。

2、速度的单位:

1)每分(每秒、每小时)行的路程就叫速度,接下来我们来认识一下速度单位

小象的速度:544÷8=68(米/分)表示小象的速度是每分钟68米

可以表示成:68米/分读作:六十八米每分

小牛的速度 432÷6=72(米/分)表示小牛的速度是每分钟72米

可以表示成:72米/分读作:七十二米每分

2)练习:各种不同的速度表示的含义(第10页的练习)

3)米每分是速度单位,请大家认真观察一下一个速度单位的结构,与我们以前学的单位有什么不同?

小结:这是一个复合单位。一条斜线把这个单位分成了两部分,前面是长度单位,后面是时间单位,合起来就是速度单位。

三、速度的计算:

1、甲火车3小时行444千米,乙火车2小时行了332千米,这两辆火车每小时分别行多少千米?

出示线段图:

千米

0 1 3

小时 0 1 2

小时

双层火车

庞巴迪火车

(填写上面的空格,并解答题目。)

问:这里为什么用千米/时作单位呢?

2.问:通过刚才的练习,想一想速度可以怎么求?

(速度=路程÷时间)

3、练习:

1)8分钟能行驶3824米,它的速度是多少?

2)7秒行了196米,它每分钟能行驶几米?

3)4小时行了152米,它的速度是多少?

二.课堂练习

1、小胖3分钟走了360米,小亚5分钟走了550米,小亚和小胖谁的速度快?

2、一列火车6小时行驶了720千米,那么它每分钟能行驶多少千米?

三.总结

1.每分(每秒,每小时)行路程叫做速度。

2.速度单位是由两个单位组成的复合单位,斜杠的前面是长度单位,后面是时间单位。

3.速度=路程÷时间

关于本教案的常见问题

Q：速度、时间、路程评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《速度、时间、路程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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