练习二优质课一等奖｜教案在线预览

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《练习二》教学设计教学目标1. 巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。2. 知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。3. 使学生进一步了解平行四边形和梯形的特性,了解平行四边形、长方形和正方形的关系。让学生进

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所属课文：练习二

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2021-12-28 11:28:38

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学校：宜昌市伍家岗区伍家岗小学

练习二优质课一等奖

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关键词：练习二优质课一等奖

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《练习二》教学设计

教学目标

1. 巩固掌握三角形的特性,三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

2. 知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

3. 使学生进一步了解平行四边形和梯形的特性,了解平行四边形、长方形和正方形的关系。让学生进一步熟练地对三角形进行分类,明确各类三角形的特点。教学重难点

重点:知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。

难点:使学生进一步了解平行四边形和梯形的特性,了解平行四边形、长方形和正方形的关系。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、知识整理

1、回顾学过的知识。

这个单元我们都学习了哪些知识?在小组内互相说一说。

(小组内部讨论)

与同学们分享小组讨论的结果。

学生依次上台发言。

【设计意图】设计此环节,可以让学生自我回顾已经学习的知识,养成阶段性总结回顾知识的好习惯。

二、自主探究

利用学到的知识来解决问题。

1. 活动一:简单基础题目。

(1)三角形的稳定性。

说一说为什么生活中很多事物都用到三角形。

因为三角形具有稳定性。

【设计意图】一个小小的问题将三角形的特性进行回顾。

列举出3根可以摆成三角形的小棒,长度分别是多少。

学生回答。

讨论为什么上面的这些小棒能围成三角形?

总结,因为三角形任意两边之和大于第三边。

【设计意图】在讨论的过程中加深应用,学生能够列举出三根小棒的长度,就说明他们已经理解了三角形任意两边之和大于第三边。

完成教材第32页第6题吗?

学生独立完成后集体订正。

(2)解决问题。

三角形除了边具有任意两边之和大于第三边,角又有什么性质呢?

学生列举自己所知道的性质。

课件出示教材第31页第5题。

学生独立完成,后全班分享,集体订正。

【设计意图】将自己整理出的三角形角的性质进行运用。

2. 活动二:提高题。

依次讨论以下问题:

(1)能不能画出有两个直角或者两个钝角的三角形。

学生讨论,得出结论:三角形内有两个直角或者两个钝角,则三角形内角和大于180°,所以不能。

(2)根据三角形的内角和是180°,能求出四边形的内角和吗?是多少?

(3)怎样判断一个图形是不是平行四边形?

(4)怎样判断一个图形是不是梯形呢?

(5)四边形具有什么性质?

【设计意图】学生在讨论以上问题的过程中,不仅对知识进行了再回顾,还提升了学习能力。

课件出示教材第31页第2题。

三、小结

四、练习

完成书上练习二的习题

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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