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常见的量教学目标:知识与技能:掌握质量、时间、人民币单位,结合具体情景感受不同的单位,能够根据情景选择合适的单位;掌握相邻单位之间的单位换算;在解决实际问题时,能够意识到单位即数量中的“量”。过程与方法:让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;引导学生整理和反思的复习方法

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常见的量

教学目标:

知识与技能:掌握质量、时间、人民币单位,结合具体情景感受不同的单位,能够根据情景选择合适的单位;掌握相邻单位之间的单位换算;在解决实际问题时,能够意识到单位即数量中的“量”。

过程与方法:让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;引导学生整理和反思的复习方法,培养他们良好的学习习惯。

情感与态度:通过对“常见的量”的复习,不断向学生渗透反思的意识;让他们体会到数学与生活的联系。

教学重点:掌握质量、时间、人民币单位,结合具体情景感受不同的单位,能够根据情景选择合适的单位;掌握相邻单位之间的单位换算;在解决实际问题时,能够意识到单位即数量中的“量”。

教学难点:让学生在具体的情境中,整理常见的量及量的单位,体会各个量的具体意义;

教具准备:课件

教法:引导法

学法:自主学习,小组合作探究

课时:1课时

教学过程:

一、反馈课前对“常见的量”的整理情况

老师请同学们用自己最喜欢的方式整理了同学们已经知道的计量单位,

以及了解计量单位之间的关系。

1000 10 10 10

长度单位:千米→米→分米→厘米→毫米

100 10000 100 100

面积单位:平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米

1000 1000

体积单位:立方米→立方分米→立方厘米

↑ 1000 ↑

升→毫升

1 1000 1000

质量单位:吨→千克→克

100 12 30 24 60 60

时间单位:世纪→年→月→日→时→分→秒

10 10

人民币:元→角→分

二、体会计量单位的大小

师:下面我们一起来做一个游戏,这是数1,它后面藏着一个名称,请仔细观察我的动作,或者是语言,猜猜后面藏的单位是什么?

教师先示范,学生当小老师

1毫米、 1厘米、1分米、1米;

1平方厘米、1平方分米、1平方米;

1立方米、1立方分米、1立方厘米、棱长是1分米的正方体所占的空间两袋馒头约重1千克,成人心跳75次约1分钟,地球自转一周约是1天┅┅师:在游戏中,我们对这些计量单位的认识越来越清晰了。

三、巩固与应用

1、找一找常见的量

唐功红在2004年雅典奥运会女子举重75千克以上级决赛中,以

305千克的总成绩夺得冠军,并打破了挺举和总成绩的世界冠军。

刘翔在瑞士洛桑举行的田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中,以12秒88的成绩打破了沉睡13年只久的12秒91的世界纪录。

师:请你观察,上面的两段话中有哪些量?有哪些计量单位?

生回答

2、想一想、填一填,选一选。

(1)1个苹果约重10();吕老师体重约60();卡车的载重量约3 ()。(吨,千克,克,斤)

绕操场走一圈约用5();火车提速后从北京到郑州约需5();从学校大门口走到班上约需4()。(秒钟、分钟、小时)

(2)1.7吨=()千克3.5日=()日(

1.2时=()时()分

)吨)时 3吨40千克=(

)分

2 .5分=()秒 40元=(

(3)每一年的大月有()月,每一年的小月有()月;平年的二月有()天,闰年的二月有()天。

(4)采用24时计时法,下午5时就是( )时,也就是第二天的(

)时,夜里12时就( )时。

四、作业

运用正确的量的单位,写一篇去超市购物的数学日记板书设计

常见的量

长度面积体积人民币课后反思:

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