认识整时教学内容｜教案在线预览

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认识钟表—认识整时一、教学目标:1.经历在生活经验的基础上学习时间的过程。2.使学生结合生活经验学会认、读整时3.培养学生合理安排时间的习惯,使学生学会有计划地安排自己的作息时间。二、教学重难点:初步建立时间观念,会看整时三、教学过程:(一)、设置情境,引入课题1.小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-05-28 22:56:00

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学校：石家庄市栾城区大裴村小学

认识整时教学内容

未知

2018-05-28 22:56:00

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关键词：认识整时教学内容

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认识钟表—认识整时

一、教学目标:

1.经历在生活经验的基础上学习时间的过程。

2.使学生结合生活经验学会认、读整时

3.培养学生合理安排时间的习惯,使学生学会有计划地安排自己的作息时间。

二、教学重难点:初步建立时间观念,会看整时

三、教学过程:

(一)、设置情境,引入课题

1.小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个朋友,猜猜它是谁?“有个好朋友,会跑没有腿,会响没有嘴,它会告诉我,什么时候起,什么时候睡。它就是我们的好朋友——钟表”

2.钟表有什么用处呀?看来我们的生活和学习都离不开它,你们想和它交朋友吗?这节课我们就来学习认识钟表。

(二)、合作学习,探索新知

1、初步认识钟表(出示课件)

你们在哪里见过钟表?你们见过的钟表都是什么样的?我们一起看看老师搜集到哪些钟表?

2、认识钟面钟表的外形虽然各不相同,但基本的东西却是一样的,仔细观察这两个钟面看看你们能发现什么?谁发现了钟面上的秘密?

钟面平均分成了12个大格,用1到12这12个数字来表示。

3、钟面上还有什么?比比看,时针和分针长短一样么?

分针————长针

时针————短针

(三)、让学生在自己的学具钟上指一指,哪个是时针?哪个是分针?说给同桌听一听。

(四)、认识整时。

1、出示春节联欢晚会图片,认识整时

学生分组交流、讨论、在同伴的合作中学会看整时

师:哪些组的同学愿意当小老师,给全班同学说一说,春节联欢晚会是几点开始的?你们是怎样认这些钟面上的时间的?生汇报。(学生互相评价)师引导

(8点又叫8时)板书

2、出示课件(6时、8时、12时、4时)让学生分别说一说是几时

3、仔细观察,整时的钟面有什么相同的地方?(小组讨论)

汇报:得出结论。(生评价)

4、结论:分针指着12,时针指着几就是几时整。

5、学习电子时刻写法。

师:谁见过电子表呢?电子表示如何表示时间的呢?

生:电子表的表面有两个点,左边是几就表示几时,右边是几,就表示几分。

你说的非常好,电子表的表面有两个点,当两个点的左边是几,同时,两个点的右边是两个0,这时的时刻就是几时。

师:像电子表显示的这种表示时刻的方法你还在什么地方见过?

生:电视上。

生:手机上。

师:你能试着用这种方法表示8时

让学生在练习本上用第二种表示方法写。

(五)、应用新知,巩固发展。

1、谁在和谁通电话(出示课件),让学生通过认真观察,正确连线。

2、小游戏。(我来说,你来拨),通过游戏,练习整时的认识。

四、全课总结。

能和小朋友共同上一节课,老师感到非常的高兴,那这节课你有哪些收获呢?把你的收获告诉大家好吗?

关于本教案的常见问题

Q：认识整时教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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