三角形的分类教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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三角形的分类教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：三角形的分类教学设计及教案分析

正文

《三角形的分类》教学设计

朝阳镇中心小学王东瑞教学目标:

1、通过观察、分类、测量、活动,经历认识各种三角形的过程。

2、认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。

3、在探索图形特征的过程中,发展初步的空间观念。

教学重点:会按角的特征给三角形分类。

教学过程:

一、揭示目标、导入新课。

1、猜谜语:在课前活动中和同学一同猜谜语,缓解课堂气氛,激发学生的学习兴趣。老师这也有一个谜语,你们想猜吗?

形状似座山,稳定性能坚。

三竿首尾连,学问不简单。(打一几何图形)

2、我们已经学习了三角形的特性,下面我们复习一下:课件出示复习题,生答。

3、其实我们生活中存在着很多三角形,而且在生活中有着广泛的应用,它可以拼接出很多精美的图形。想一想:这个图案像什么?都是由什么图形拼成的?

4、导入新课:所以不同的三角形有着不同的特点,并在生活中存在着不同的应用。这节课我们就来给三角形进行分类,板书课题:三角形的分类

二、问题引领:

三角形究竟怎样分类呢?按什么方式来分类?以及每类三角形的特点是什么就是我们这节课要探究的问题。

三、师生互动、交流汇报。

1、拿出你们准备好的预习单以及三角形。下面小组合作探究。

要求:

(1)根据三角形的特点进行分类。先说说自己的想法,讨论之后再动手操作。

(2)组内成员分工合作,共同完成。

2、小组汇报:请小组汇报,并说清:你是按照什么标准将这些三角形分类的?分成了哪几类?每一类三角形有什么共同的特点?

3、归纳总结:同学们已经会分类了,现在哪位同学能帮老师把课件上三角形进行分类呢?三角形按角分为:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。

(1)认识锐角三角形

三个角都是锐角的三角形就是锐角三角形。

(2)认识直角三角形

有一个角直角的三角形就是直角三角形。其余的两个角都是锐角。同学们一定要注意,画直角的时候一定要画出直角符号。

(3)认识钝角三角形

有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形。其余的两个角都是锐角。(4)比较这三类三角形的异同。

同学们认真观察者三类三角形,每个三角形中至少有几个锐角?

根据三角形角的大小我们可以将三角形分成锐角三角形、直角三角形、钝角三角形(边说边指课件的分类)。

4、现在我们来做一个游戏。看谁能猜出木板的后面是什么角?

有一个角是钝角的三角形肯定是钝角三角形。

有一个角是直角的三角形肯定是直角三角形。

只凭一个锐角,不能判断出它具体是什么三角形。师:说得好。看来同学们对这三种三角形掌握的非常好,你能判断这两句话对不对呢? 5、结合生活实际找出图中的三角形,并说出是什么样的三角形?四、课堂作业:

1、判断课本“找一找填一填”中的三角形分别是什么样的三角形?

2、填一填:

(1)三角形有三条()和()个角。

(2)()的三角形叫做锐角三角形。

(3)有一个角是()角的三角形叫做直角三角形。

(4)有一个角是钝角的三角形叫做()。

3、判断:(1)一个三角形里有两个锐角,必定是锐角三角形。()

(2)一个三角形里至少有两个锐角。()

4.画一画

在练习本上分别画出一个锐角三角形、一个钝角三角形,一个直角三角形。

五、课堂总结:

通过这节课的学习你学会了哪些知识?用什么方法学会的?

资料摘要

三角形的分类教学设计及教案分析

三角形的分类教学设计及教案分析

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Q：三角形的分类教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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