①雨后教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

嵩县第一实验小学导学案语文S版二年级下册9 雨后第一课时一、目标导学:1、认识会认字“赤、溅、妹、滑”等会认字,会写字达到会写会用,掌握“嫩緑、海洋、赤脚、神仙”.等词语2、朗读课文,背诵课文,读出本课特有的语境,主人公的心情。3、感受雨后的空气清新,感受儿童生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感。(一

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所属课文：①雨后

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2018-06-05 10:20:00

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学校：嵩县第一实验小学

①雨后教学活动设计方案

未知

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关键词：①雨后教学活动设计方案

正文

嵩县第一实验小学导学案

语文S版二年级下册

9 雨后

第一课时

一、目标导学:

1、认识会认字“赤、溅、妹、滑”等会认字,会写字达到会写会用,掌握“嫩緑、海洋、赤脚、神仙”.等词语

2、朗读课文,背诵课文,读出本课特有的语境,主人公的心情。

3、感受雨后的空气清新,感受儿童生活的丰富多彩,激发热爱生活的情感。(一)学生潜心独立自学

二、自学提示:

1、自读课文两遍,圈出会认字、画出新词,读准音,认清形;会写字达到“四会”,积累优美词语;找出不理解的字词以及句子,查阅工具书解决。

2、多种形式朗读课文,做到正确、流利、有感情。

3、找出课文中带有叹号的句子读一读。

(二)小组交流

1、容易读错的,及写错的字;

2、汇报自己认为好的词语和句子。

3、朗读课文中遇到的问题。

三、展示点拨(根据学生展示情况,适时给予点拨总结)

1、展示字词(完成目标1)

展示小组交流后出现的疑难点、易错字形、字音、字义;展示在认字过程中好的识字方法。

2、展示课文(完成目标2)

内容:朗读课文

形式:每个小组朗读一个小节。

评价标准:正确、流利、有感情

评委组成:全班同学举手表决,评出优胜小组五个,激励加分

四、检测反馈(独立检测、交流评价、查漏补缺)

检测题

1. 给汉字注音

嫩绿赤脚海洋神仙兴奋骄傲2、从课文中找出表示动作的词,填在()里。

()裤子( )裙儿()唇儿

()一跤( )得高()金光

五、拓展延伸。

小组长根据检测情况查漏补缺。

第二课时

一、目标导学

1、有感情朗读诗歌,背诵诗歌。

2、通过学习诗歌内容,感受童年生活的幸福快乐。

二、自学交流

(一)学生独立自学

自学提示:

1、课文共有几个小节,每个小节讲了什么内容?。

2、熟读诗歌,抓住人物的语言、神态、动作重点理解哥哥的乐观、淘气,妹妹的任性、调皮。

3、通过学习这首诗歌,你感受到了什么?

(方法领悟:A、抓住重点词句,读中感悟。

B、借助文中插图理解文意。)

(二)小组交流

1、课文中不理解的地方。

2、自学提示里问题的答案、互学提高。

三、展示点拨(教师依据学生展示情况,适时点拨总结) (一)展示自学(一组展示,其他同学补充)

通过交流、展示,在读中感悟课文内容。

(二)展示朗读(升华情感)

采用不同的诵读形式,在读中增加对课文的理解。四、检测反馈(独立检测、交流评价、查漏补缺)检测题

1.按原文填空。

1、嫩绿的树梢(),()成了()!水里(的孩子,()的好像()一样。

2 .写出下面词语的反义词

快乐()骄傲()

3.给下面的词语找朋友

脚()淋()拍(

却( ) 林()白(

五、拓展延伸:试着编一首写《雨后》的诗歌,写出自己的独特感受。

六、课后反思:

) ) )

关于本教案的常见问题

Q：①雨后教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①雨后》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①雨后教学活动设计方案