第二节　资源综合利用　环境保护优秀课堂实录

第一节

开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）

三维目标

知识与技能

1、帮助学生认识和体会海水资源开发和利用中的意义和作用。

2、认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。。

3、树立资源保护意识及合理开发意识。

4、初步培养自主查阅资料的能力

情感态度与价值观：帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识，使学生热爱自然，热爱化学。

教学重点：了解化学方法在海水资源开发中的作用。

教学难点：海水资源合理开发综合应用

教具准备：多媒体、投影仪、电教器材：视频展示台（包括录象），实物投影仪 挂图、标本等

教学过程

：

过程与方法：活动动探究，通过了解海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。

【录象导课】

师：放映录像（或幻灯片）：海水资源介绍→提出问题：利用海水资源，要解决哪些问题？→呈现录像（或幻灯片）：海水淡化装置→实验演示（原理分析）→多媒体呈现：海水化学资源概况→问题探究：海水提溴、海带中I-检验→实验→研讨：自然资源的开源节流。

一

、【例题剖析】

【例1】据报导，1999年7月2日在河北省沧州市歧口附近海域发生面积400km2的赤潮，以酱紫色为主；同日12点天津海域也发生25km2赤潮；7月3日上午9时，河北沧州、天津赤潮面积已扩大至1500 km2。去年在广东、香港海域、渤海湾均出现了更大面积的赤潮。赤潮是指在一定条件，海域中的某些生物在短时间内大量繁殖或聚集的现象，常使海水变红、褐色。赤潮生物主要是甲藻、硅藻，也包括一些原生动物、细菌等。赤潮是一种严重的海洋灾害，不仅污染环境，而且对海洋养殖业构成极大威胁。请根据以上资料回答下列问题：

从化学因素、环境因素方面，分析赤潮发生的原因。

从生物学原理上分析，赤潮生物大量繁殖会对其他海洋生物产生那些不良影响？

如何防治赤潮？

二、活动建议

1.开展协作学习

提出课题，例如，金属元素在自然界中的存在、分布；金属资源的开发；金属冶炼；人类冶炼和使用金属的历史；金属资源的回收和再利用；海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状；海水淡化的现状及前景；自然资源和可持续发展的关系，这些课题为广大同学提供了丰富的研究性学习的机会，完全可以让学生在课余就以上全部或部分问题开展研究性学习，通过查找资料、进行专家访谈或进行研讨等活动，既有利于达成本节学习目标，又调动了学生学习的主动性、积极性，同时还锻炼了能力并增强了学生的社会意识和社会责任感。

2.组织科学探究

（1）

为什么不同金属的冶炼方法不同？

冶炼金属的实质是用还原的方法使金属化合物中的金属离子得到电子变成金属原子。由于不同的金属离子的电子的能力不同，所以冶炼的方法不同。

（2）

金属活动顺序与金属冶炼

金属活动性序表中，金属的位置越靠后，越容易被还原，用一般的还原方法就能使金属还原；金属的位置越靠前，越难被还原，最活泼金属只能用最强的还原手段来还原。

金属的活动顺序：

金属原子失电子能力

金属离子得电子能力

主要冶炼方法

电解法

K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu 强

→

弱

弱

→

强

热还原法

热分解法

Hg Ag Pt Au （3）为什么人类使用铁器比使用铜器晚？

金属使用的先后与金属冶炼的难易有关。

（4）海水提溴和海带中I-检验

海水提溴只要原理符合即可；I-检验，提出问题讨论：很多氧化剂都可以氧化I-，用H2O2有什么好处？（颜色变化明显）

三、[投影]

想一想

练一练

师:化石燃料虽然热值高，但也有缺点，你知道吗？

[

播放录象]

化石燃料带来的环境污染。学生总结有哪些环境污染？

师: 因为燃烧化石燃料会带来环境污染，而且浪费燃料，所以应该综合利用。

[播放录象] 煤、石油的综合利用。

[学生总结]

干馏

焦碳

煤焦油

焦炉气

分馏

煤

[投影]

你知道干馏和分馏的区别吗？

师: 虽然化石燃料的用途很大，但令人担忧的是它们在地球上的蕴藏量是有限的，石油、天然气再过几十年就要用完，煤的使用也是几百年的事，那么，人类将如何面对能源短缺问题呢？

生: 节约能源，开发新能源。

[投影]

常见的新能源介绍

[知识拓展]

师: 出示教学目标，对这节课的知识你掌握了吗？还有哪些问题要提？

【例1】下列说法错误的是（

）

A．石油是只含有

的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油

B．含

以上烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油

C．石油的分馏是一个化学过程

D．石油裂解得到的裂解气中含不饱和的烯烃

课堂小结：本节课我们学习了煤、石油、天然气等资源,，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。化学知识可以帮助我们认识、了解世界，我们更可以用学过的化学知识进行发明、创造，造福人类。

布置作业

P85 T3 板书设计：

第一节

开发利用金属矿物和海水资源

（第2课时）

一、海水资源的开发利用

水资源的利用和开发 （1）淡化

（2）

海水提溴 （3）证明海水中存在I

（4）干馏

分馏

蒸馏

（5）裂化

裂解

二．环境保护与绿色化学

（1）酸雨 （2）臭氧空洞

（3）白色污染

布置作业

P85 T3 活动探究

1.查阅资料,写篇小论文:海水资源简介。