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第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：第三课心灵的慰�…第二课时教学设计

正文

《心灵的慰藉和寄托一宗教建筑》教案

【教学目标】

1、知识和技能:对宗教的性质有一些感性的认识

2、过程和方法:进一步学习欣赏建筑艺术的方法

3、情感、态度和价值观:了解并感受宗教建筑的历史文化价值，正确对待

宗教艺术

【教学重点与教学难点】

重点:1、进一步学习欣赏建筑艺术的方法，着重了解建筑是如何体现一定

的思想观含，以及三大素教建筑的主要特征

2、帮助学生树立正确对待宗教艺术的态度和价值观

难点:解决对宗数的认识，以及与宗教建筑相关的历史文化知识

【教法选择举例法讲解法

【学法选择讨论法

【教学过程】

导入

回顾中国的宫殿建筑一一故宫建筑群和天坛，它的形式是为王权服务的。这

一讲，我们来赏析为宗教服务的建筑一一宗教建筑。(板书课题:心灵的慰藉

和寄托一一宗教建筑) 世界三大宗教一一佛教、基督教和伊斯兰教，其影响深远。宗教对于一时还

找不到正确出路的广大人民群众，是一种重要的精神支柱，它寄托着人们的理想

和幻想。在世界三大宗教盛行的年代里，世界各国建造了一大批宗教建筑

新课讲授

（一)、佛数的产生和代表建筑

1、佛教的产生:佛教产生于公元前6世纪的印度，后来逐渐传入东南亚，

中国、朝鲜和日本等国。

2、代表建筑

(1)《桑奇大塔》:是中古代佛塔的最早依据，它是一种半球形的建筑物，

主要用于埋葬佛祖或圣徒的舍利子和遗物。它的形式是从印度史前时代的坟墓演

变而来的。

(2).《印尼婆罗浮屠》:不仅是印尼现存最重要的佛教建筑，而且是世界

现存的最大佛塔。这样独特的建筑形态意味着佛与苦萨修身养性之地、是佛教徒

们心中的理想境界。

(二)、基督教的产生与代表的建筑

1、基督教的产生:基督教产生在公元1世纪的巴勒斯坦地区。公元813年

取得合法地位。公元392年被罗马帝国定为国教。

2、代表的建筑: 1)拜占庭式建筑:《索非亚大教堂》:突出成就在于创造了把穹顶支撑

在四个独立支柱上的结构体系，以及内部空间去伟而有变化。

华西里・相拉仁诺大教堂》:是一座有纪念碑性质的著名俄罗斯风格建筑

整个教堂形体复杂币又十分协调，运用了华丽的装饰和强烈的色彩，出色地体现

了俄罗斯历史上民族独立、人民胜利这个伟大主题

《比萨教堂建筑群》:建筑形体各异，对比强烈，变化丰富

(2)罗马式建筑:略

(3)哥特式建筑:《巴黎圣母院》、《夏特尔主教堂》、《米兰主教堂》、

《兰斯主教堂》

《科隆主教堂》:是北欧最大的哥特式教堂，也是世界最高的教堂之一。像

两把锋利的宝剑，直插苍穹。体现着基督教否定物质世界，宣扬＂纯洁的＂精神生

活的教义。(图) (三)、伊斯兰教的产生和代表建筑

1、伊斯兰教的产生:兴起于公元七世纪初的阿拉伯半岛，后成为伊斯兰

文明重要物质体现的建筑，在世界建筑中自成体系。

2、代表建筑:《伊斯法军皇家清真寺》、《吴哥寺》、《法隆寺五重塔》、

《圣马可教堂》。(图)

《泰姬・玛哈尔陵》:是“印度古建筑的珍珠＂的世界著名建筑。总体强调左

右对称，注重建筑与自然环境的协调。是伊斯兰教徒向往纯洁的天国花园，从而

成为伊斯兰教建筑中的珍品

思考探究:从造型上分析基督教建筑和伊斯兰建筑的主要特点? 课堂小结:通过对世界三大宗教的产生和代表建筑的赏析，我们知道了宗教

与建筑的联系，是人类历史上多个民族共有的现象，其中包含着人类的追求和信

仰，也滲透着人类的智慧与创造精神

资料摘要

第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑第二课时教学设计