3.1.1 常见文本类型教学实录及点评｜教案在线预览

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课题课型授课对象3.1 文本信息的加工与表达——日常文本新授高一（5）班课时教师1课时宋茸教学本课教学内容操作性较强，针对这种情况，采取让学生多尝试、多操作、多实验分析的方式学习，结合老师讲解示例，自己体验操作过程从而加强记忆和熟练度。1、知识与技能：掌握对获取的信息进行多种加工、存储的方法教学2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1.1 常见文本类型

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2019-06-19 14:32:00

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学校：六合区实验高级中学

3.1.1 常见文本类型教学实录及点评

未知

2019-06-19 14:32:00

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关键词：3.1.1 常见文本类型教学实录及点评

正文

课题

课型

授课对象

3.1 文本信息的加工与表达——日常文本

新授

高一（5）班

课时

教师

1课时

宋茸

教学本课教学内容操作性较强，针对这种情况，采取让学生多尝试、多操作、多实验分析

的方式学习，结合老师讲解示例，自己体验操作过程从而加强记忆和熟练度。

1、知识与技能：掌握对获取的信息进行多种加工、存储的方法

教学2、过程与方法：共同体验信息加工的过程、分享经验

目标

3、情感态度与价值观：引导学生深入理解信息获取、加工的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，我们要正确对待

教学确定信息获取方案，掌握信息加工过程

重点

教学难点

教学方法

掌握信息加工过程

讲授法、讨论法、屏幕演示

教学

环节

说明

备注

课程

讲授

3.1 文本信息的加工与表达——日常文本

3.1.1常见文本类型

例如：信函、论文、报告、通知、书籍、杂志、报纸等

日常文本特点：

不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。按文本组织形式的复杂程度，我们把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工两类。

3.1.2日常文本信息的加工与表达

日常文本：标语、广告、通知、信函、报告、文章等，主题内容相对单一，结构相对简单。

示例：

3.1 文本信息的加工与表达——日常文本

归纳：日常文本信息的加工要点：

1、设置版面规格

2、确定文本正文主体样式

3、对需要加强的文本具体内容加相应的显示效果

4、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰

5、对多页文本添加页面提示信息

6、输出文本

1、设置版面规格

2、确定文本正文主体样式

3、对需要加强的文本具体内容加相应的显示效果

4、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰

5、对多页文本添加页面提示信息

6、输出文本

小结

课后反思

这节课的实践内容是一个个比较简单的图文排版，学生的参与积极性比较高。在这些图文排版中有一个效果是实现Word中的图文环绕，我让学生自己探索图文环绕方式，只要达到预期效果就可以，大部分同学都能完成要求。

3.1 文本信息的加工与表达——日常文本

关于本教案的常见问题

Q：3.1.1 常见文本类型教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1.1 常见文本类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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